12．下列能構(gòu)成一個(gè)完整食物鏈的是（　　）
A．虎→鹿→綠色植物B．蝦→小魚→大魚
C．陽(yáng)光→綠色植物→蛇→鷹D．綠色植物→兔→狐

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者

解答 解：A、虎是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始；
B、蝦是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始；
C、陽(yáng)光是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分；
D、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系．
   所以，能構(gòu)成一個(gè)完整食物鏈的是綠色植物→兔→狐．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．光學(xué)顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)必備的儀器
（1）當(dāng)用高倍鏡觀察時(shí)，物像若不清晰，需要轉(zhuǎn)動(dòng)[②]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰．
（2）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)鏡頭不清潔時(shí)，除去污物的正確方法是用擦鏡紙擦鏡頭．
（3）對(duì)光時(shí)，如果室內(nèi)的光線很強(qiáng)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[⑤]反光鏡，選用平面鏡 鏡，對(duì)準(zhǔn)光源．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．地球上動(dòng)物種類繁多，它們多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式和行為擴(kuò)大了其活動(dòng)范圍，便于更好地生存和繁衍．
（一）圖1是四種動(dòng)物及其運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）A靠肌肉和剛毛協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)；
（2）B的身體分1、2、3三部分，①、②、③表示它的某些器官，B的活動(dòng)能力很強(qiáng)，能夠爬行、跳躍也能飛行，B的運(yùn)動(dòng)中心是[2]胸部，因而防治工作一般是其三齡前活動(dòng)范圍較小的時(shí)期進(jìn)行．
（3）C靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)式運(yùn)動(dòng)；
（4）D的運(yùn)動(dòng)器官是斧足．
（二）圖2是人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)模式圖，分析回答下列問題：
（5）E圖中，與其靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[2]關(guān)節(jié)囊、[5]和[3]中的滑液；
（6）圖F中，當(dāng)[6]接受來(lái)自神經(jīng)傳來(lái)的興奮刺激時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生收縮，牽動(dòng)著骨繞著[8]肘關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生動(dòng)作；
（7）當(dāng)人的上肢處于G圖中所示的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，[7]所處的狀態(tài)是收縮；
（8）H圖示某同學(xué)繪制的人體骨．關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖，其中正確的是甲．
   

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．隨著“聯(lián)合國(guó)綠色經(jīng)濟(jì)行動(dòng)伙伴計(jì)劃-中國(guó)東營(yíng)市綠色京基試點(diǎn)師范向項(xiàng)目”正式啟動(dòng)，以傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)、向綠色產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的東營(yíng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)蓬勃發(fā)展．“桑-蠶-氣-魚”新型農(nóng)業(yè)模式便是一個(gè)范例．
（1）桑樹5-6月進(jìn)入成熟期，桑葚汁液豐盈、清甜，這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡．熟透的桑葚中含有大量的糖分，這些糖分由葉制造，經(jīng)篩管（“篩管”“導(dǎo)管”）運(yùn)輸而來(lái)．
（2）桑樹生長(zhǎng)容易受紅蜘蛛的影響，而瓢蟲則是紅蜘蛛的天敵，瓢蟲也是鳥兒的食物之一，請(qǐng)寫出以上描述的食物鏈桑樹→紅蜘蛛→瓢蟲→鳥．
（3）沼氣池中的甲烷桿菌是分解者，對(duì)物質(zhì)循環(huán)起重要作用．
（4）該模式有利于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，從生態(tài)學(xué)原理看，其原因是實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再利用，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠�，綠色環(huán)保無(wú)污染等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于植物的各組織器官的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．小麥的根屬于須根系B．柳樹的主干和側(cè)枝都是莖
C．一片完整的楓葉是由三部分組成的D．玉米雄花屬于蟲媒花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（　�。�
A．蚯蚓B．大山雀C．黑猩猩D．牛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．甲物質(zhì)的分子式為C12H22O11，乙物質(zhì)的分子式為C57H110O6；如這兩種物質(zhì)作為生物體的能源物質(zhì)，在相同條件下，質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)被徹底氧化分解時(shí)，甲物質(zhì)比乙物質(zhì)（　　）
A．耗氧多，產(chǎn)生能量多B．耗氧少，產(chǎn)生能量少
C．耗氧多，產(chǎn)生能量少D．耗氧少，產(chǎn)生能量多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖中是我們學(xué)過(guò)的三種動(dòng)物，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為頭、胸、腹三部分，它的體表有外骨骼，可以起保護(hù)和支持身體的作用，并能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)．但其限制發(fā)育和生長(zhǎng)，需要定期蛻皮．
（2）B生活在水中，有口無(wú)肛門，體表有刺細(xì)胞，是它特有的攻擊和防御的利器．
（3）C與蟯蟲、線蟲是同類，其適于寄生生活特點(diǎn)是：體表有角質(zhì)層、消化管的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單（寫出兩點(diǎn)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是（　　）
A．活的胚B．完整的活胚C．完整的子葉D．完整的胚

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