【題目】用綠豆發(fā)豆芽，1千克綠豆可長(zhǎng)出4-5千克綠豆芽．在這個(gè)過(guò)程中，有機(jī)物含量 ( )

A. 增多 B. 減少 C. 不變 D. 先減少后增多

【答案】B

【解析】生物呼吸作用的表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸為生物的基本特征，所以綠豆在萌發(fā)的過(guò)程中，要進(jìn)行呼吸作用，消耗綠豆體內(nèi)的有機(jī)物，由綠豆到豆芽的過(guò)程中吸收大量的水，所以會(huì)有1千克綠豆可長(zhǎng)出4-5千克綠豆芽，而在此過(guò)程中由于不含葉綠體無(wú)法進(jìn)行光合作用，所以綠豆體內(nèi)的有機(jī)物會(huì)逐漸減少。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)構(gòu)特征： 蚯蚓生活在濕潤(rùn)、富含_______的土壤中。身體呈_______形，由許多相似的_______構(gòu)成，身體的前端有顏色深、比其它體節(jié)厚的環(huán)，稱(chēng)為_______(根據(jù)它判斷蚯蚓前端后端)。舉例_________、____________、_______________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為葉片的橫切面模擬圖．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出所指部分的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：

①__，②__，③__，④__，⑤__，⑥__．

回答問(wèn)題：

（2）②與③結(jié)構(gòu)又構(gòu)成了葉片的__部分，它是進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物的主要部位，因此它屬于__組織．

（3）④主要由__組織和__組織構(gòu)成，對(duì)葉片起支持作用，并運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）表皮上的[__]__是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門(mén)戶(hù)”，它的開(kāi)閉受__的控制．

（5）葉正面比背面顏色深，主要是因?yàn)閳D中②所表示的部分含較多的__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在青春期，男孩的第二性征越來(lái)越明顯，這是哪種器官分泌的雄性激素作用的結(jié)果? （ ）
A.睪丸
B.精囊腺
C.陰囊
D.前列腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蒸騰作用的敘述，其中錯(cuò)誤的是 ( )

A. 日照強(qiáng)，蒸騰作用就快 B. 葉是蒸騰作用的主要器官

C. 氣孔是蒸騰作用的門(mén)戶(hù) D. 空氣濕度大，可促進(jìn)蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胎盤(pán)是（ ）的場(chǎng)所
A.受精作用
B.物質(zhì)交換
C.胚胎發(fā)育
D.胎兒分娩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是7種生物或結(jié)構(gòu)分類(lèi)的示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 將除流感病毒以外的六種生物或結(jié)構(gòu)歸為A類(lèi)的依據(jù)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都有成形的細(xì)胞核

B. 將大腸桿菌、酵母菌、衣藻、草履蟲(chóng)歸為B類(lèi)的依據(jù)是它們都是單細(xì)胞生物

C. 將衣藻和葉肉細(xì)胞歸為C類(lèi)的依據(jù)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都有葉綠體

D. 葉肉細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由于新冠肺炎疫情，同學(xué)們經(jīng)歷了一個(gè)加長(zhǎng)版的寒假，大家積極響應(yīng)號(hào)召，在家上網(wǎng)課，停課不停學(xué)。今天讓我們一起走進(jìn)小麗同學(xué)網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)和生活。

（1）“餓是起床的動(dòng)力”，伴隨著鬧鐘聲，小麗起床吃早飯，青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，每天需要多吃一些圖1 “膳食寶塔”中第_____________層食物，因?yàn)檫@些食物可以提供豐富的____________。

（2）小麗坐在電腦前聽(tīng)課，老師的聲音刺激了圖2中的（ ）____________，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到_______________________形成聽(tīng)覺(jué)。

（3）由于長(zhǎng)時(shí)間近距離看電腦，導(dǎo)致小麗眼球的（ ）____________凸度過(guò)大，使物象落在視網(wǎng)膜前方形成近視，需要佩戴________透鏡加以矯正。

（4）大課間時(shí)小麗練習(xí)“八段錦”來(lái)強(qiáng)身健體，當(dāng)她做到“左右開(kāi)弓似射雕”時(shí)，圖4中胳膊在伸肘動(dòng)作中由（ ）____________提供動(dòng)力，使骨繞__________運(yùn)動(dòng)。

（5）小麗最近出現(xiàn)了生氣、焦慮甚至煩惱的情緒，你有哪些良好的建議？__________________________________________________________（至少答兩條）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地夏天晴朗的午后高溫、干燥，許多植物會(huì)出現(xiàn)光合作用下降的現(xiàn)象，又稱(chēng)光合作用“午休”。該現(xiàn)象與空氣的溫度和相對(duì)濕度有什么關(guān)系？某研究小組將生長(zhǎng)狀況一致的小麥植株分為5組，在人工可控的室內(nèi)對(duì)各組小麥用不同溫度、相對(duì)濕度處理（其他條件相同且適宜），并定時(shí)測(cè)定光合作用強(qiáng)度（用相對(duì)值表示），實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表。請(qǐng)分析回答：

（1）把1、2、3作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是________，分析數(shù)據(jù)說(shuō)明________________________。

（2）比較3、4、5組數(shù)據(jù)________（填“支持”或“不支持”）“溫度越高，光合作用越強(qiáng)”的說(shuō)法，原因是________________________________________________。

（3）若1組為模擬農(nóng)田午后實(shí)際環(huán)境條件，推測(cè)對(duì)小麥光合作用影響較大的因素是________，該因素改善后能更明顯促進(jìn)小麥葉片________。從而緩解光合作用“午休”。

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