某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后,開展了“各種污染物對青蛙受精卵的孵化率的影響”的探究活動。他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵,以化肥、洗滌劑作為污染物,在魚缸中進行實驗觀察。

(1)他們作出的實驗假設(shè)是:各種污染物會降低青蛙受精卵的孵化率.

(2)向三個魚缸中加入等量的清水,并編號1、2、3;在1、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑。

(3)把青蛙受精卵分成三等份(各100粒),分別放入上述魚缸中,在相同適宜的環(huán)境中孵化。

回答下列問題:

(1)青蛙的生殖方式為       (填“卵生”或“胎生”);青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程包括受精卵→          →  幼蛙 →成蛙等階段。

(2)該實驗方案中對照組的編號是        

(3)實驗時需要定時觀察記錄的內(nèi)容是     。

(4)支持上述假設(shè)的實驗結(jié)果是              。 

 

(1)卵生  蝌蚪          

(2)3                                                             

(3)被孵化的蛙卵的數(shù)量

(4)3號缸蛙卵的孵化率最高

解析:略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?黃岡)某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后,開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動.他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵,以化肥、洗滌劑作為污染物,在魚缸中進行實驗觀察.
①他們作出的實驗假設(shè)是:各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率.
②將3個魚缸中加入等量的清水,并編號1、2、3;在l、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑.
③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒),分別放人上述魚缸中,在相同適宜的環(huán)境中孵化.
回答下列問題:
(1)青蛙的有性生殖方式為
卵生
卵生
(選填“卵生”、“胎生”);青蛙的發(fā)育屬于
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育,發(fā)育過程包括受精卵→
蝌蚪
蝌蚪
→幼蛙→成蛙等階段.
(2)該實驗方案中對照組的編號是
3
3

(3)實驗時需要定時觀察記錄的內(nèi)容是
蛙卵孵化的數(shù)量
蛙卵孵化的數(shù)量

(4)支持上述假設(shè)的實驗結(jié)果是
1、2號缸中蛙卵的孵化率遠(yuǎn)低于3號缸
1、2號缸中蛙卵的孵化率遠(yuǎn)低于3號缸

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?平果縣一模)某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后,開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動.
他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵,以化肥、洗滌劑作為污染物,在魚缸中進行實驗觀察.
①他們作出的實驗假設(shè)是:各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率.
②將3個魚缸中加入等量的清水,并編號1、2、3;在l、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑.
③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒),分別放人上述魚缸中,在相同適宜的環(huán)境中孵化.
回答下列問題:
(1)青蛙的有性生殖方式為
卵生
卵生
(選填“卵生”、“胎生”);青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程包括受精卵→
蝌蚪
蝌蚪
→幼蛙→成蛙等階段.
(2)該實驗方案中對照組的編號是

(3)實驗時需要定時觀察記錄的內(nèi)容是
孵化的蛙卵被的數(shù)量
孵化的蛙卵被的數(shù)量

(4)支持上述假設(shè)的實驗結(jié)果是
③號缸中蛙卵的孵化率最高
③號缸中蛙卵的孵化率最高

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?茂名)某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后,開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動:
①他們提出的問題是
污染物對青蛙受精卵孵化率有影響嗎?
污染物對青蛙受精卵孵化率有影響嗎?

②他們作出的實驗假設(shè)是:各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率.
③他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵,以化肥、洗滌劑作為污染物,在魚缸中進行實驗觀察.如下表:(蛙受精卵隨機分組)

實驗組號 蛙受精卵數(shù)量 模擬環(huán)境
1 100 A
2 100 清水和化肥
3 B 清水和洗滌劑回答下列問題:
(1)青蛙的發(fā)育過程經(jīng)受精卵→
蝌蚪
蝌蚪
→幼蛙→成蛙等階段,所以它的發(fā)育屬于
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

(2)實驗組1中,A應(yīng)是
清水
清水
;實驗組3中,B應(yīng)是
100
100
,原因是
實驗材料的數(shù)量應(yīng)該是相等的
實驗材料的數(shù)量應(yīng)該是相等的

(3)實驗時需要定時觀察記錄的內(nèi)容是
被孵化的蛙卵的數(shù)量
被孵化的蛙卵的數(shù)量

(4)支持上述假設(shè)的實驗結(jié)果是
1組中蛙卵的孵化率最高
1組中蛙卵的孵化率最高

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科目:初中生物 來源: 題型:

某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的升值和發(fā)育”后,開展各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響的探究活動:
①他們提出的問題是:污染物對青蛙的受精卵孵化率有影響嗎?
②他們作出的實驗假設(shè)是:各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率.
③他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵,以化肥、洗滌劑作為污染物,在魚缸中進行實驗觀察.如下表:(蛙受精卵隨機分組)
實驗組號 蛙受精卵數(shù)量 模擬環(huán)境
1 A B
2 100 未污染的池塘水和化肥
3 100 未污染的池塘水和洗滌劑回答下列問題:
(1)青蛙的發(fā)育過程是
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
,其幼體和成體在
外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性
外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性
方面都發(fā)生很大變化,因此,其發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育.
(2)實驗組1中,A、B分別為
100;未污染的池塘水
100;未污染的池塘水

(3)實驗時需要定時觀察記錄
被孵化的蛙卵的數(shù)量
被孵化的蛙卵的數(shù)量

(4)該實驗中的實驗組是
2、3
2、3

(5)支持上述假設(shè)的實驗結(jié)果是
1組中蛙卵的孵化率最高,2、3組孵化率低
1組中蛙卵的孵化率最高,2、3組孵化率低

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科目:初中生物 來源: 題型:

某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后,開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動.
他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵,以化肥、洗滌劑作為污染物,在魚缸中進行實驗觀察.
①他們作出的實驗探究是:各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率.
②將3個魚缸中加入等量的清水,并編號1、2、3;在1、2號魚缸中分別放入一定量的化肥、洗滌劑.
③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒),分別放入上述魚缸中,在相同適宜的環(huán)境中孵化.回答下列問題.
(1)青蛙是一種兩棲動物,它的受精方式是
體外受精
體外受精
,青蛙的發(fā)育屬于
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育,要經(jīng)歷
受精卵
受精卵
蝌蚪
蝌蚪
、
幼蛙
幼蛙
成蛙
成蛙
四個時期.
(2)該實驗方案中對照組的編號是
3
3

(3)實驗時需要定時觀察記錄的內(nèi)容是
被孵化的蛙卵數(shù)量
被孵化的蛙卵數(shù)量

(4)支持上述假設(shè)的實驗結(jié)果是
3號缸中蛙卵的孵化率最高
3號缸中蛙卵的孵化率最高

(5)春末夏初,青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏,這是
蛙在鳴叫.

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