(2011?桂平市模擬)光合作用的產(chǎn)物是(  )
分析:植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程
解答:解:根據(jù)光合作用的概念可知,光合作用的公式如圖:二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣
可見(jiàn)光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣.因此D正確.
故選D
點(diǎn)評(píng):光合作用的內(nèi)容是中考的熱點(diǎn),一定要理解并掌握,熟記其公式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?桂平市模擬)基因在親子代間傳遞的“橋梁”是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?桂平市模擬)根據(jù)“探究根尖的什么部位生長(zhǎng)最快”實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)可提出的問(wèn)題是:
根尖的什么部位生長(zhǎng)最快?
根尖的什么部位生長(zhǎng)最快?

(2)作出假設(shè):
根尖的伸長(zhǎng)區(qū)生長(zhǎng)最快.
根尖的伸長(zhǎng)區(qū)生長(zhǎng)最快.

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選取生有根毛,且生長(zhǎng)
迅速
迅速
(填“迅速”或“緩慢”)的幼根.用碳素筆自幼根尖向上畫(huà)四條線,四條線的間距應(yīng)
相等
相等
.待根尖生長(zhǎng)24小時(shí)后,測(cè)量四條線間的距離,連續(xù)觀測(cè)三天,記錄數(shù)據(jù).
(4)當(dāng)幾位同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)不同時(shí),為了得到接近真實(shí)情況的數(shù)據(jù),應(yīng)取
平均值
平均值
作為測(cè)量結(jié)果.
(5)如果這項(xiàng)探究活動(dòng)只有你一個(gè)人做,只用一條幼根可以嗎?
答:
不可以
不可以

(6)在如圖所示根尖的四部分中,生長(zhǎng)最快的部位是[
C
C
]
伸長(zhǎng)區(qū)
伸長(zhǎng)區(qū)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?桂平市模擬)如圖所示,我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將五類食物形象地設(shè)計(jì)成“平衡膳食寶塔”,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在這五類食物中,能為人體提供較多糖類的是
A
A
;能提供較多蛋白質(zhì)的是
C
C
D
D

(2)位于“平衡膳食寶塔”頂層、應(yīng)該少吃的一類食物是
E油脂類
E油脂類

(3)小英為了減肥,每天主要以水果為食,你認(rèn)為她的做法對(duì)嗎?
答:
不對(duì)
不對(duì)
.請(qǐng)你給她提出一個(gè)科學(xué)的減肥建議:
適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉,注意均衡膳食
適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉,注意均衡膳食

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?桂平市模擬)絕大部分細(xì)菌和真菌的生存所必需的條件是:
水分
水分
適宜的溫度
適宜的溫度
有機(jī)物
有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?桂平市模擬)此表是某家庭成員某些性狀的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)分析調(diào)查結(jié)果,并回答下列有關(guān)問(wèn)題:
    父親 母親 兒子
    眼瞼 雙眼皮 單眼皮 單眼皮
    膚色 正常 正常 白化(1)母親是單眼皮,兒子也是單眼皮,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
    遺傳
    遺傳
    .父母膚色正常,兒子患白化病,此現(xiàn)象稱為
    變異
    變異

    (2)假設(shè)雙眼皮是顯性性狀,控制眼瞼的基因是A、a,則此家庭成員的基因組成分別是:父親
    Aa
    Aa
    ,母親
    aa
    aa
    ,兒子
    aa
    aa
    .控制兒子單眼皮的基因一個(gè)來(lái)自
    父親
    父親
    ,另一個(gè)來(lái)自
    母親
    母親

    (3)假設(shè)膚色正常是顯性性狀,控制膚色的基因是B、b,如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,此孩子膚色正常的可能性是
    75%
    75%

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