生物學的研究方法有多種，要研究光的顏色與光合作用強度之間的關系，需要用______研究，某長壽村老人能夠長壽的原因，可以用______．
實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論．調查時首先要明確調查目的和調查對象，并制訂合理的調查方案．有時因為調查的范圍很大，不可能逐一調查，就要選取一部分調查對象作為樣本．調查過程中要如實記錄．對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計．研究光的顏色與光合作用強度之間的關系的實驗變量是光的顏色，需要以光的顏色為變量形成對照實驗，因此，用實驗法研究．可用調查法調查某長壽村老人能夠長壽的原因．
故答案為：實驗法；調查法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

生物學知識無處不在，無所不用．請結合所學的知識解答下列問題：
（1）剛出生的嬰兒由于
大腦
大腦
沒有發(fā)育完全，常發(fā)生尿床現(xiàn)象；嬰兒的排尿中樞位于
脊髓
脊髓
內(nèi)．
（2）我們形容外國女郎為“金發(fā)碧眼”，“碧眼”指的眼球的結構是
虹膜
虹膜
．
（3）旅客坐在火車或汽車上時，即使閉上眼睛，也能夠準確辨別行駛速度的變化和是否在上下坡，接受這種刺激的感受器位于
前庭和半規(guī)管
前庭和半規(guī)管
．
（4）用棍子擊打人的“后腦勺”，容易使人致死，原因是人腦的
腦干
腦干
部分受到損傷．
（5）為探究食物中的蛋白質對動物生長發(fā)育的影響，某研究小組做了這樣一個實驗：將40只幼鼠平均分成A、B兩組．A組以糖（淀粉）、脂肪、無機鹽和水飼喂，B組以A組的食物加上牛奶進行飼喂．20天后在原來的基礎上改變了飼喂方法．如圖是40天內(nèi)的實驗結果．試分析作答：
①該實驗所檢驗的假設是
蛋白質（或牛奶）對鼠的生長發(fā)育有影響
蛋白質（或牛奶）對鼠的生長發(fā)育有影響
．
②采用幼鼠而不用成年鼠進行實驗，這是因為
幼鼠生長激素分泌多，生長發(fā)育較快
幼鼠生長激素分泌多，生長發(fā)育較快
．
③每組均用20只而不用一只幼鼠實驗，簡要說明理由
樣本大，實驗結果更可靠、如果僅用一只鼠進行實驗，一旦這只鼠發(fā)生意外，將會使實驗無法繼續(xù)
樣本大，實驗結果更可靠、如果僅用一只鼠進行實驗，一旦這只鼠發(fā)生意外，將會使實驗無法繼續(xù)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2007?宣武區(qū)）科學探究你嘗試：探究是研究和學習生物學的一種科學方法，下面是一名中學生進行的科學探究的學習歷程．
西安八中陳重光同學家因為飼喂觀賞小鳥而喂養(yǎng)著黃粉蟲．黃粉蟲原是糧倉中的害蟲，發(fā)育過程類似于黃粉蝶．
陳重光是一個善于觀察、愛動腦、勤動手的同學．她在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲盒子里的泡沫塑料上有細小的噬咬痕跡．是黃粉蟲在吃塑料嗎？于是，她把黃粉蟲分為對照組和實驗組，對照組只喂麥麩和菜葉，實驗組加喂塑料餐盒片．結果蟲子確實在吃塑料盒．
她又對實驗組的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實驗，發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮，并產(chǎn)生腐敗臭味．經(jīng)過一年多時間的實驗，取得了可喜的成果．她的這一發(fā)現(xiàn)在2004年全國第18屆科技創(chuàng)新大賽中獲得二等獎．
（1）你認為黃粉蟲的發(fā)育過程屬于
完全變態(tài)
完全變態(tài)
變態(tài)．
（2）陳重光所做實驗的“假設”和“控制變量”分別是：
黃粉蟲能吃塑料
黃粉蟲能吃塑料
、
塑料餐盒片的有無
塑料餐盒片的有無
．
（3）根據(jù)上述實驗結果，請你寫出相關的結論：①
黃粉蟲能取食和消化盒吸收塑料
黃粉蟲能取食和消化盒吸收塑料
②
黃粉蟲體內(nèi)可能存在著消化塑料的物質
黃粉蟲體內(nèi)可能存在著消化塑料的物質
．
（4）該實驗能為我們解決哪些現(xiàn)實社會中的問題提供啟示？
利用生物方法解決白色
利用生物方法解決白色
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物科學是以實驗為基礎的科學，下面說法不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源：宣武區(qū) 題型：解答題

科學探究你嘗試：探究是研究和學習生物學的一種科學方法，下面是一名中學生進行的科學探究的學習歷程．
西安八中陳重光同學家因為飼喂觀賞小鳥而喂養(yǎng)著黃粉蟲．黃粉蟲原是糧倉中的害蟲，發(fā)育過程類似于黃粉蝶．
陳重光是一個善于觀察、愛動腦、勤動手的同學．她在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲盒子里的泡沫塑料上有細小的噬咬痕跡．是黃粉蟲在吃塑料嗎？于是，她把黃粉蟲分為對照組和實驗組，對照組只喂麥麩和菜葉，實驗組加喂塑料餐盒片．結果蟲子確實在吃塑料盒．
她又對實驗組的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實驗，發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮，并產(chǎn)生腐敗臭味．經(jīng)過一年多時間的實驗，取得了可喜的成果．她的這一發(fā)現(xiàn)在2004年全國第18屆科技創(chuàng)新大賽中獲得二等獎．
（1）你認為黃粉蟲的發(fā)育過程屬于______變態(tài)．
（2）陳重光所做實驗的“假設”和“控制變量”分別是：______、______．
（3）根據(jù)上述實驗結果，請你寫出相關的結論：①______②______．
（4）該實驗能為我們解決哪些現(xiàn)實社會中的問題提供啟示？______．

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：問答題

                                      袁隆平和雜交水稻
      袁隆平是世界著名的水稻育種專家、中國工程院院士，現(xiàn)任國家雜交水稻工程研究中心主任，湖南省農(nóng)業(yè)科學院研究員。袁隆平于1953年畢業(yè)于中國西南農(nóng)學院，畢業(yè)后分配到地處湖南省偏遠山區(qū)的安江農(nóng)校擔任教員。袁隆平熱愛農(nóng)業(yè)科學，多年來一直潛心鉆研如何提高水稻的產(chǎn)量。1964年，他在稻田中偶然發(fā)現(xiàn)了幾株表現(xiàn)出雜種優(yōu)勢的水稻，便萌生了利用雜交的辦法培育高產(chǎn)水稻的想法。然而，當時的學術界早有“定論”：水稻是一種自花授粉的農(nóng)作物，通過人工進行雜交來培育高產(chǎn)水稻幾乎是不可能的。但是，袁隆平對這一“定論”表示懷疑。從此，他開始了艱難的探索，先后在海南、廣西、云南等地開展田間試驗，每年至少有300天是在稻田里度過的。袁隆平在科學研究工作中也遇到過非議和嘲諷。有人說“搞雜交水稻簡直是天方夜譚”。對此，他付之一笑，繼續(xù)從事自己的工作。一分耕耘，一分收獲，辛勤的汗水終于換來了豐碩的成果。1973年，袁隆平和他的助手們在世界上首次成功培育出了雜交水稻。
      自雜交水稻在我國大面積推廣以來，水稻產(chǎn)量比原先平均提高了20%，每年可多產(chǎn)糧食3×1010kg，可多養(yǎng)活7500萬人口。農(nóng)民們說袁隆平是“從田野走向世界”的科學家。國際社會普遍認為，袁隆平的成就不僅是中國的驕傲，也是世界的驕傲�，F(xiàn)在，許多國家都引種了我國的雜交水稻。1981年，袁隆平和他的助手們獲得了中華人民共和國第一個特別發(fā)明獎。2001年2月，他又獲得了首屆國家最高科學技術獎。
(1)你認為袁隆平在進行科學研究過程中運用了哪些方法？
(2)袁隆平的成就在很大程度上解決了人們吃飯的問題。如果你是一位生物學工作者，你最想要解決的問題是什么？
(3)通過各種媒體，查閱有關生物學的發(fā)展對人類生產(chǎn)和生活產(chǎn)生影響的資料。

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