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4．儲藏糧食時，保持干燥和低溫是為了降低呼吸作用．√（判斷對錯）

分析 呼吸作用分解有機物，呼吸作用受水分和溫度的影響．

解答 解：種子的壽命是指種子在一定條件下保持生活力的最長期限，超過這個期限，種子的生活力就喪失，也就失去萌發(fā)的能力．不同植物種子壽命的長短是不一樣的，種子的貯藏條件，對種子壽命的長短起著十分明顯的影響．貯藏種子的最適條件是干燥、低溫和缺氧，只有在這樣的條件下，種子的呼吸作用最微弱，種子呼吸作用消耗的有機物最少，有可能渡過最長時間的休眠期．如果濕度大、溫度高、氧氣充足，種子的呼吸作用強，種子內貯存的有機養(yǎng)料將會通過種子的呼吸作用而大量消耗，種子的貯藏期限也就必然會縮短．因此貯藏糧食時，保持干燥和低溫的目的是降低呼吸作用的強度．
故答案為：√

點評 解答此類題目的關鍵是理解呼吸作用影響種子的壽命和品質．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．請將下列動物與其相適應的特征用直線連起來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在顯微鏡下觀察草履蟲，能看到與其運動和呼吸有關的結構是（　�。�
A．伸縮泡、口溝B．纖毛、口溝C．纖毛、表膜D．食物泡、表膜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．夏天買回的豆腐，存放時間稍長就會變質．有同學提出，在水里加入適量的鹽，再將豆腐浸泡在其中，就能延長保鮮時間．小明為了探究這一方法，設計了如下實驗：
根據以上資料回答問題：
（1）小明提出的探究問題是適量的鹽能延長豆腐的保鮮時間嗎？．
（2）設置乙實驗的作用是起對照作用．
（3）你從該實驗中得出的結論是豆腐放在鹽水中會延長保鮮時間．
（4）豆腐變酸的原因是細菌和真菌分解豆腐中的有機物，并大量繁殖使豆腐變酸．
（5）根據所學知識，再提出一種延長豆腐保鮮時間的方法：干燥（或冷藏）．
（6）用鹽水浸泡豆腐，就是用高濃度鹽溶液抑制細菌和真菌的活動或使之死亡，從而達到防止食品腐敗變質的目的．
（7）本探究實驗的變量是鹽的有無．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．若用這臺顯微鏡觀察同一標本4次，每次僅調整目鏡或物鏡和細準焦螺旋，結果如圖所示，其視野最暗的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．今年我縣街道兩邊栽了很多漂亮的銀杏樹，一些樹正在打針輸液（如圖）．下列相關說法中，錯誤的是（　　）
A．給大樹施肥的輸液液體主要成分是水分、有機物
B．施肥“掛吊瓶”的針頭應插入到樹莖的輸導組織中
C．新移栽樹樹干補水可以保持樹干的水分，能促進根系萌發(fā)新根
D．是樹木移栽后養(yǎng)護、施肥和防治病蟲害的常見方法

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．下表是三種動物的呼吸情況．
（1）請完成表中有關問題．
動物種類器官結構及功能特點
蚯蚓沒有專門的呼吸器官依靠①濕潤的體壁進行呼吸
青蛙肺和②皮膚肺結構簡單，主要用肺呼吸
家鴿肺用肺呼吸，③氣囊助呼吸．
（2）有些動物，如“鯨魚”“帶魚”“魷魚”“墨魚”名稱里都有“魚”字，但他們不一定是魚．其中屬于魚類的是帶魚．
（3）蛇沒有四肢，但它屬于爬行動物，這是為什么？蛇的體表覆蓋角質的鱗片，用肺呼吸，在陸地上產卵，卵的表面有堅硬的卵殼．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．如圖甲是“觀察植物細胞”實驗中所使用的普通光學顯微鏡結構示意圖，目鏡的放大倍數是10×，兩個物鏡的放大倍數分別是10×和40×．根據圖回答問題（橫線上填寫文字、括號填寫編號）
（1）某同學在觀察裝片前首先進行對光，轉動轉換器，使圖中的物鏡[④]，對準通光孔．然后調整光圈，并轉動[⑤]，使光線反射到鏡筒內，直到看到白亮的圓形視野為止．
（2）對光成功后，這位同學在顯微鏡下觀察到如乙圖所示的洋蔥鱗片葉表皮裝片情況．此時物像放大倍數為100倍．視野中出現的⑧很可能是氣泡．若將視野中的物像⑨移到視野的中央，應將裝片向左移動．
（3）若物像模糊不清，可轉動圖甲中的[⑦]細準焦螺旋使物像更清晰．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．顯微鏡是中學生開展實驗探究常用的實驗用具，其結構模式圖如圖所示，請據圖回答問題．
（1）在對光過程中，要轉動[⑥]反光鏡，使光線經過通光孔反射到鏡筒內．在光線較暗的環(huán)境下，應使用結構[⑥]的凹面鏡．若在[①]目鏡內能看到明亮的視野，說明對光成功．
（2）在觀察過程中，要使觀察到的物像更加清晰，應調節(jié)[⑧]細準焦螺旋．
（3）若某同學在顯微鏡的視野中看到字母“p”，且位于視野中的左上方，則所觀察的透明紙上寫的字母是d，要將其移至中央，則將透明紙向左上方方移動．
（4）該顯微鏡的物鏡有兩種，分別標有“10×”和“40×”，要使視野中觀察到的細胞數目最多，應選用的物鏡是標有10×的，要使視野中觀察到的細胞最大，應選用的物鏡是標有40×的．

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