4．儲(chǔ)藏糧食時(shí)，保持干燥和低溫是為了降低呼吸作用．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 呼吸作用分解有機(jī)物，呼吸作用受水分和溫度的影響．

解答 解：種子的壽命是指種子在一定條件下保持生活力的最長(zhǎng)期限，超過(guò)這個(gè)期限，種子的生活力就喪失，也就失去萌發(fā)的能力．不同植物種子壽命的長(zhǎng)短是不一樣的，種子的貯藏條件，對(duì)種子壽命的長(zhǎng)短起著十分明顯的影響．貯藏種子的最適條件是干燥、低溫和缺氧，只有在這樣的條件下，種子的呼吸作用最微弱，種子呼吸作用消耗的有機(jī)物最少，有可能渡過(guò)最長(zhǎng)時(shí)間的休眠期．如果濕度大、溫度高、氧氣充足，種子的呼吸作用強(qiáng)，種子內(nèi)貯存的有機(jī)養(yǎng)料將會(huì)通過(guò)種子的呼吸作用而大量消耗，種子的貯藏期限也就必然會(huì)縮短．因此貯藏糧食時(shí)，保持干燥和低溫的目的是降低呼吸作用的強(qiáng)度．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解呼吸作用影響種子的壽命和品質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)將下列動(dòng)物與其相適應(yīng)的特征用直線連起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在顯微鏡下觀察草履蟲，能看到與其運(yùn)動(dòng)和呼吸有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．伸縮泡、口溝B．纖毛、口溝C．纖毛、表膜D．食物泡、表膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．夏天買回的豆腐，存放時(shí)間稍長(zhǎng)就會(huì)變質(zhì)．有同學(xué)提出，在水里加入適量的鹽，再將豆腐浸泡在其中，就能延長(zhǎng)保鮮時(shí)間．小明為了探究這一方法，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
根據(jù)以上資料回答問(wèn)題：
（1）小明提出的探究問(wèn)題是適量的鹽能延長(zhǎng)豆腐的保鮮時(shí)間嗎？．
（2）設(shè)置乙實(shí)驗(yàn)的作用是起對(duì)照作用．
（3）你從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是豆腐放在鹽水中會(huì)延長(zhǎng)保鮮時(shí)間．
（4）豆腐變酸的原因是細(xì)菌和真菌分解豆腐中的有機(jī)物，并大量繁殖使豆腐變酸．
（5）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，再提出一種延長(zhǎng)豆腐保鮮時(shí)間的方法：干燥（或冷藏）．
（6）用鹽水浸泡豆腐，就是用高濃度鹽溶液抑制細(xì)菌和真菌的活動(dòng)或使之死亡，從而達(dá)到防止食品腐敗變質(zhì)的目的．
（7）本探究實(shí)驗(yàn)的變量是鹽的有無(wú)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．若用這臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如圖所示，其視野最暗的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．今年我縣街道兩邊栽了很多漂亮的銀杏樹(shù)，一些樹(shù)正在打針輸液（如圖）．下列相關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．給大樹(shù)施肥的輸液液體主要成分是水分、有機(jī)物
B．施肥“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到樹(shù)莖的輸導(dǎo)組織中
C．新移栽樹(shù)樹(shù)干補(bǔ)水可以保持樹(shù)干的水分，能促進(jìn)根系萌發(fā)新根
D．是樹(shù)木移栽后養(yǎng)護(hù)、施肥和防治病蟲害的常見(jiàn)方法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．下表是三種動(dòng)物的呼吸情況．
（1）請(qǐng)完成表中有關(guān)問(wèn)題．
動(dòng)物種類器官結(jié)構(gòu)及功能特點(diǎn)
蚯蚓沒(méi)有專門的呼吸器官依靠①濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸
青蛙肺和②皮膚肺結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，主要用肺呼吸
家鴿肺用肺呼吸，③氣囊助呼吸．
（2）有些動(dòng)物，如“鯨魚”“帶魚”“魷魚”“墨魚”名稱里都有“魚”字，但他們不一定是魚．其中屬于魚類的是帶魚．
（3）蛇沒(méi)有四肢，但它屬于爬行動(dòng)物，這是為什么？蛇的體表覆蓋角質(zhì)的鱗片，用肺呼吸，在陸地上產(chǎn)卵，卵的表面有堅(jiān)硬的卵殼．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖甲是“觀察植物細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中所使用的普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，目鏡的放大倍數(shù)是10×，兩個(gè)物鏡的放大倍數(shù)分別是10×和40×．根據(jù)圖回答問(wèn)題（橫線上填寫文字、括號(hào)填寫編號(hào)）
（1）某同學(xué)在觀察裝片前首先進(jìn)行對(duì)光，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使圖中的物鏡[④]，對(duì)準(zhǔn)通光孔．然后調(diào)整光圈，并轉(zhuǎn)動(dòng)[⑤]，使光線反射到鏡筒內(nèi)，直到看到白亮的圓形視野為止．
（2）對(duì)光成功后，這位同學(xué)在顯微鏡下觀察到如乙圖所示的洋蔥鱗片葉表皮裝片情況．此時(shí)物像放大倍數(shù)為100倍．視野中出現(xiàn)的⑧很可能是氣泡．若將視野中的物像⑨移到視野的中央，應(yīng)將裝片向左移動(dòng)．
（3）若物像模糊不清，可轉(zhuǎn)動(dòng)圖甲中的[⑦]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．顯微鏡是中學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究常用的實(shí)驗(yàn)用具，其結(jié)構(gòu)模式圖如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）在對(duì)光過(guò)程中，要轉(zhuǎn)動(dòng)[⑥]反光鏡，使光線經(jīng)過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)．在光線較暗的環(huán)境下，應(yīng)使用結(jié)構(gòu)[⑥]的凹面鏡．若在[①]目鏡內(nèi)能看到明亮的視野，說(shuō)明對(duì)光成功．
（2）在觀察過(guò)程中，要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[⑧]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）若某同學(xué)在顯微鏡的視野中看到字母“p”，且位于視野中的左上方，則所觀察的透明紙上寫的字母是d，要將其移至中央，則將透明紙向左上方方移動(dòng)．
（4）該顯微鏡的物鏡有兩種，分別標(biāo)有“10×”和“40×”，要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有10×的，要使視野中觀察到的細(xì)胞最大，應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有40×的．

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