【題目】水葫蘆是我國(guó)100多年前從國(guó)外引進(jìn)的一種植物，曾一度用于凈化污水，近幾十年來(lái)在我國(guó)部分地方瘋長(zhǎng)．如在云嫩滇池里，水葫蘆瘋長(zhǎng)，幾乎遮蓋了整個(gè)水面，使很多水生生物幾乎絕跡．導(dǎo)致滇池生物多樣性遭到破壞的原因是（　�。�
A.亂砍濫伐
B.亂捕濫殺
C.環(huán)境污染
D.外來(lái)物種入侵

【答案】D
【解析】從國(guó)外引進(jìn)了叫做“水葫蘆”的植物，由于這種植物迅速瘋長(zhǎng)，幾乎遮蓋了整個(gè)水面，使很多水生生物幾乎絕跡，表明外來(lái)物種入侵也是威脅生物生存的原因．

所以答案是：D．


【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用生物多樣性破壞的原因的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握1、棲息地、生態(tài)環(huán)境遭到破壞2、人類掠奪性砍伐、捕殺3、環(huán)境污染4、生物入侵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理，在環(huán)境和經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導(dǎo)下，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來(lái)的多層次、多功能的綜合農(nóng)業(yè)體系。請(qǐng)根據(jù)下圖所示回答問(wèn)題：

（1）菇房中的蘑菇屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的____。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)有___條食物鏈，圖中人與豬的種間關(guān)系是____。

（3）動(dòng)物的糞便、作物秸稈在密閉的沼氣池中，經(jīng)過(guò)細(xì)菌和真菌的分解作用及甲烷細(xì)菌的作用產(chǎn)生___，是開(kāi)發(fā)農(nóng)村新能源的有效途徑。沼氣池不僅能減少焚燒秸稈對(duì)能源的浪費(fèi)，還能減少__。

（4）能量流動(dòng)的特點(diǎn)是__流動(dòng)和逐級(jí)遞減，而構(gòu)建該綜合農(nóng)業(yè)體系能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的__和能量的多級(jí)利用，提高了能量的利用率。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海豚乖巧聰慧的表演能打動(dòng)觀看的每一個(gè)人，海豚的表演說(shuō)明了動(dòng)物也具有 ( )

A. 遷徙行為 B. 先天性行為 C. 學(xué)習(xí)行為 D. 非條件反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作酸奶、泡菜的過(guò)程中，利用了下列哪種生物 ( )

A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 大腸桿菌 D. 青霉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線表示某種物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化情況，這種物質(zhì)是（　�。�

A. 淀粉B. 蛋白質(zhì)C. 脂肪D. 水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋的上層多綠藻生長(zhǎng)，較深處生長(zhǎng)許多海帶，影響植物如此分布的主要因素是（　�。�
A.海水溫度
B.含鹽量
C.有機(jī)物含量
D.陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌雖有______ 集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在天氣炎熱的夏天，氣溫高的時(shí)候人會(huì)大量出汗，這主要利于（　�。�

A. 獲得營(yíng)養(yǎng) B. 降低身體體表溫度

C. 使體溫升高 D. 生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人身體右側(cè)癱瘓，不能運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明此人受損傷的部位可能是（ ）

A. 大腦左半球軀體運(yùn)動(dòng)中樞 B. 大腦右半球軀體運(yùn)動(dòng)中樞

C. 大腦左半球軀體感覺(jué)中樞 D. 大腦右半球軀體感覺(jué)中樞

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同步練習(xí)冊(cè)答案