【題目】將下列生活現(xiàn)象與其相關(guān)的生物學(xué)概念或原理用線連接起來
①飲食講究葷素搭配 A保護(hù)色
②生活在草叢中的蚱蜢體色呈綠色 B食物鏈
③螳螂捕蟬,黃雀在后 C生物防治
④新鮮蘿卜條放在濃鹽水中變軟 D合理膳食
⑤利用灰喜鵲消滅松毛蟲 E 細(xì)胞失水
【答案】①-D ②-A ③-B ④-E ⑤-C
【解析】
試題分析:①合理膳食必須符合個體生長發(fā)育和生理狀況等的需要,含有人體所需要的各種營養(yǎng)成分,含量適當(dāng),比例適中,以全面滿足身體需要,維持正常生理功能,促進(jìn)生長發(fā)育和健康,這樣的膳食才能符合均衡膳食的要求。
②生活在草叢中的蚱蜢體色呈綠色,是保護(hù)色。這對它躲避敵害或捕食獵物是十分有利,這是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。
③“螳螂捕蟬,黃雀在后”意思是螳螂在前面捕食蟬,黃雀在后面捕食螳螂.“螳螂捕蟬,黃雀在后”揭示的是動物之間的捕食關(guān)系,即吃與被吃的關(guān)系。
④植物細(xì)胞既可以失水,也可以吸水,這主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和細(xì)胞濃度的大小.當(dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時,細(xì)胞就失水;當(dāng)細(xì)胞液濃度大 于細(xì)胞周圍水溶液的濃度時,細(xì)胞就吸水。將新鮮蘿卜切條后放置于濃鹽水中,由于蘿卜條細(xì)胞液的濃度小于濃鹽水溶液的濃度,蘿卜細(xì)胞會失水,從而導(dǎo)致蘿卜條 皺縮變小、變軟
⑤ 生物防治就是利用生物來防治病蟲害。大致可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類。如利用灰喜鵲消滅松毛蟲。
考點:生物對環(huán)境的適應(yīng) 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
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【題目】在探究實驗中,下列關(guān)于假設(shè)的敘述錯誤的是( )
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B.假設(shè)是一種無端的猜測
C.假設(shè)要以事實或生活經(jīng)驗為依據(jù)
D.假設(shè)與結(jié)果可能一致,也可能不一致
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C. 維生素A------夜盲癥 D. 含鐵的無機(jī)鹽------貧血癥
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