A、都生活在水中 | B、都有根、莖、葉的分化 | C、生殖方式都是孢子生殖 | D、都是細(xì)胞構(gòu)成的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、把一時(shí)吃不完的新鮮蔬菜放入冰箱內(nèi)保鮮 | B、已有異味的剩飯可加鹽煮沸后食用 | C、夏天腌制咸菜為防止腐爛可多加點(diǎn)防腐劑 | D、只要剩下的飯菜統(tǒng)統(tǒng)倒到垃圾中 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、真空包裝 | B、水中添加防腐劑 | C、冷藏運(yùn)輸 | D、水中添加溶菌酶 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、海帶 | B、葫蘆蘚 | C、腎蕨 | D、馬尾松 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、裙帶菜是藻類(lèi)植物,依靠它的根固著在淺海巖石上 | B、苔蘚的莖葉沒(méi)有輸導(dǎo)組織,所以不適應(yīng)陸地生活 | C、滿江紅是藻類(lèi)植物,貫眾是蕨類(lèi)植物,卷柏是裸子植物,杏是種子植物 | D、種子比孢子的生命力強(qiáng),是種子植物更適于陸地生活的重要原因 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、鯉魚(yú)能夠在水中游動(dòng)自如,其前進(jìn)的方向是由尾鰭控制的 | B、家兔屬于哺乳動(dòng)物,其體溫恒定 | C、牛蛙屬于兩棲動(dòng)物,它的幼體和成體都能水陸兩棲 | D、家鴿具有較強(qiáng)的飛行能力,其原因之一是它具有發(fā)達(dá)的胸肌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、P可以表示完全變態(tài)發(fā)育 | B、Q可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者 | C、E可以表示體內(nèi)有脊柱 | D、F可以表示生物體結(jié)構(gòu)層次具有系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、①和④ | B、②和③ | C、①和③ | D、①和② |
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