下圖為蠶豆葉片，橫切面的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖中標(biāo)號(hào)的各部分名稱，并回答問(wèn)題。（9分）

（1）各標(biāo)號(hào)的名稱是：
①       ；②        ；③        ；④         ；⑤         ；⑦        。
（2）①的主要作用是          ；⑦的功能是葉片與外界進(jìn)行          和水分散失的“窗口”。
（3）⑦兩側(cè)的細(xì)胞叫            細(xì)胞。
（1）上表皮；柵欄組織；葉脈；海綿組織；下表皮；氣孔
（2）保護(hù)；氣體交換
（3）保衛(wèi)

試題分析：（1）由圖可知①上表皮、②柵欄組織、③葉脈、④海綿組織、⑤下表皮、⑥保衛(wèi)細(xì)胞、⑦氣孔
（2）（3）葉片的上表皮和下表皮構(gòu)成的表皮位于葉片的外側(cè)有保護(hù)作用．
我們把保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的小孔稱為氣孔．氣孔在呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中，成為空氣和水蒸汽的通路，其通過(guò)量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開(kāi)閉作用來(lái)調(diào)節(jié)，在生理上具有重要的意義．被稱為植物蒸騰失水的“門(mén)戶”，也是氣體交換的“窗口”．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

江西紅色革命圣地井岡山林木茂盛，空氣清新，降雨量大。這主要是因?yàn)橹参锏模?nbsp;）
A．光合作用的呼吸作用B．呼吸作用和蒸騰作用
C．光合作用和蒸騰作用D．呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

移栽植物時(shí)，人們常常去掉幾片葉子，這樣做是為了（      ）。
A．操作方便B．降低光合作用C．降低呼吸作用D．降低蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不利于移栽植物成活的是
A．帶土移栽B．選擇陰雨天移栽
C．剪去部分枝葉移栽D．選擇光照最強(qiáng)的時(shí)候移栽

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

漫步綠樹(shù)成蔭、遍地青草的林間小路上，你會(huì)感覺(jué)到空氣特別地清新和濕潤(rùn)，這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量（   ）
A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和運(yùn)輸作用
C．光合作用和蒸騰作用D．蒸騰作用和呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列選項(xiàng)中能正確描述水分在自然界與植物體之間循環(huán)途徑的是
A．大氣→植物根系→植物葉片→大氣
B．大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣
C．植物葉片→植物根系→大氣
D．自然降水→植物莖葉→植物根系→大氣

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

移栽植物的時(shí)候，適當(dāng)剪除一些葉片有利于植物的成活，其主要原因是（   ）
A．呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗B．避免蒸騰作用過(guò)多失水
C．避免大風(fēng)吹倒新栽的植物　D．使移栽更加方便

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

炎炎夏日，當(dāng)你走進(jìn)森林中，頓感空氣清新濕潤(rùn)，這得益于綠色植物的（   ）
A．光合作用和呼吸作用B．光合作用和吸收作用
C．光合作用和蒸騰作用D．呼吸作用和吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

將A．b兩個(gè)大體相同的枝條按圖中所示進(jìn)行處理后插入兩個(gè)試管中（試管內(nèi)有等量的水，水面上滴有少量的植物油）。然后，用透明的塑料袋分別套在兩個(gè)枝條上，袋口扎緊。將這些裝置放在有陽(yáng)光、溫暖的地方。數(shù)小時(shí)后發(fā)現(xiàn)：

（1）_______塑料袋內(nèi)壁上有小水珠；
（2）植物體內(nèi)的_______會(huì)向體外散失，主要通過(guò)_______這種器官散失的。
（3）這個(gè)生理過(guò)程我們稱為_(kāi)______作用。

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