世界衛(wèi)生組織對健康的定義是( 。
分析:此題考查的是健康的概念,是基礎(chǔ)性的題目,據(jù)此答題.
解答:解:傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”,現(xiàn)代入的健康觀是整體健康,世界衛(wèi)生組織認(rèn)為,健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài),而不僅僅是沒有疾病和不虛弱.近年來,世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇.
故選:D.
點(diǎn)評:只要熟練掌握了健康的概念,就能做出正確的答案.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2007?玉林)閱讀下面的材料,回答問題.
材料(一);2007年5月20日是中國學(xué)生營養(yǎng)日,其主題是“均衡營養(yǎng)、適量運(yùn)動(dòng)---營養(yǎng)、健康,和諧同行”.全國抽樣調(diào)查結(jié)果表明,我國兒童青少年膳食中熱童供給已基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),但蛋白質(zhì)供給量偏低,優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)比例少,鈣、鋅等微量營養(yǎng)素供給明顯不足.在城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),因缺乏合理營養(yǎng)知識、膳食攝入不平衡,加上活動(dòng)量不足,青少年肥胖發(fā)生率逐年上升,有的地方高達(dá)15.3%.不良的飲食習(xí)慣和生活方式會給他們的健康帶來危害.
材料(二):2007年5月26日,玉林市舉行了以“關(guān)注青少年心理健康”為主題的公益講座,旨在普及心理知識,提高廣大市民特別是青少年的心理健康水平,提高自我調(diào)節(jié)能力,促進(jìn)和諧社會建設(shè).
(1)按照世界衛(wèi)生組織對健康的定義,一個(gè)人健康的重要標(biāo)志包括
D
D

①無重大疾病  ②心理健康  ③軀體健康  ④道德健康  ⑤社會適應(yīng)良好
A.①②④B.②③④C.①②⑤D.②③⑤
(2)青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,為了保持身體的健康,應(yīng)該注意
A
A

①均衡營養(yǎng)   ②適量運(yùn)動(dòng)  ③吸煙酗酒  ④愛吃油炸食品  ⑤暴吃暴喝
A.①②B.②③C.③④D.④⑤
(3)盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年期發(fā)生的,但是,許多與之有關(guān)的不良生活方式卻是在
青少年
青少年
時(shí)期開始形成的.
(4)青少年兒童心理健康的核心內(nèi)容是
心情愉快
心情愉快

(5)在日常生活中,每個(gè)人都會或多或少地出現(xiàn)一些情緒問題,采取如圖中的
ABC
ABC
方法可以轉(zhuǎn)移自己的注意力,這樣可以使情緒得到緩解.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?宜昌)健康問題,人人關(guān)心.請分析作答:
(1)簡述世界衛(wèi)生組織對健康的定義.
(2)健康的生活方式應(yīng)包含哪些內(nèi)容?
(3)傳染病的預(yù)防措施有哪幾個(gè)方面?

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科目:初中生物 來源: 題型:

世界衛(wèi)生組織對健康的定義包括身體上、
心理上
心理上
和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài).

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科目:初中生物 來源: 題型:

請根據(jù)世界衛(wèi)生組織對健康的定義回答問題(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

按世界衛(wèi)生組織對健康的定義,健康不僅僅是沒有疾病,健康是指一種身體上、
心理
心理
社會適應(yīng)
社會適應(yīng)
方面的良好狀態(tài).

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