5.下表是健康人腎動(dòng)脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液進(jìn)行分析比較得到的如下數(shù)據(jù).請(qǐng)分析:
(1)A可能是葡萄糖;腎小囊中的液體是原尿.
(2)血漿和腎小囊中液體變化,說(shuō)明了尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的過(guò)濾作用.
(3)A物質(zhì)在腎小囊中存在而在尿液中沒(méi)有,說(shuō)明腎小管具有重吸收作用.
(4)尿檢中發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞和大量蛋白質(zhì),請(qǐng)推測(cè)可能出現(xiàn)病變的部位是腎小球.
主要成份血漿中(克/100毫升)腎小囊中(克/100毫升)尿液中(克/100毫升)
909896
蛋白質(zhì)8.00.0.030.00
A0.100.100.00
無(wú)機(jī)鹽0.720.721.10
尿素0.030.031.80

分析 (1)腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位,腎單位包括腎小體和腎小管.腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通.
(2)尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程.
(3)表格中A是葡萄糖.

解答 解:(1)血漿、原尿中的葡萄糖都是0.10克/100毫升,流經(jīng)腎小管時(shí)葡萄糖被全部重吸收,因此尿液中葡萄糖是0,因此A可能是葡萄糖;腎小囊中的液體是原尿.
(2)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊形成原尿.因此血漿和腎小囊中液體變化,說(shuō)明了尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的過(guò)濾作用.
(3)當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部葡萄糖被重新吸收回血液,剩下的尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水形成了尿液.因此A物質(zhì)在腎小囊中存在而在尿液中沒(méi)有,說(shuō)明腎小管具有重吸收作用.
(4)正常情況下腎小球不能過(guò)濾血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),若腎小球病變,腎小球的通透性增大.原本不能過(guò)濾的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)進(jìn)入了原尿.而腎小管又不重吸收血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),因此尿液中會(huì)出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì).所以尿檢中發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞和大量蛋白質(zhì),請(qǐng)推測(cè)可能出現(xiàn)病變的部位是腎小球.
故答案為:(1)葡萄糖; 原尿             
(2)過(guò)濾  
(3)重吸收
(4)腎小球

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和尿的形成過(guò)程以及血漿、原尿和尿液的區(qū)別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列敘述中,與肺的氣體交換功能相適應(yīng)的是( 。
A.肺泡外包繞著毛細(xì)血管B.肺泡數(shù)目極多
C.肺泡壁只由一層上皮細(xì)胞組成D.以上都是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在距今1200多萬(wàn)年前,森林古猿分布最廣泛的地區(qū)是( 。
A.亞洲溫帶地區(qū)B.非洲熱帶叢林C.澳洲地區(qū)D.歐洲寒帶地區(qū)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是人體某些生理活動(dòng)示意圖,A、B、C、D表示心臟各腔,據(jù)圖完成下列問(wèn)題.

(1)消化道內(nèi)不含消化酶的消化液是膽汁.
(2)Ⅰ代表人體某生理過(guò)程,該生理過(guò)程叫吸收.
(3)構(gòu)成E器官結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位,E器官形成的尿液與血漿相比不含大分子蛋白質(zhì)和葡萄糖.
(4)圖中b氣體與a氣體比較,氣體成分中氧氣明顯減少.
(5)(4)靜脈注射藥物,藥物隨血液流動(dòng)經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是A→C→B→D.
(6)圖中①-④表示血管,A、B、C、D表示心臟各腔,其中流動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)有BD①④.(填數(shù)字序號(hào)和字母)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如表是某家庭成員一些特征的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問(wèn)題:
女兒
有無(wú)耳垂有耳垂有耳垂無(wú)耳垂
舌頭能否卷曲能卷曲能卷曲能卷曲
(1)父母為有耳垂,而女兒為無(wú)耳垂,此現(xiàn)象稱(chēng)為變異,父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲,此現(xiàn)象稱(chēng)為遺傳.
(2)表格中所涉及的有耳垂與無(wú)耳垂,在遺傳學(xué)上稱(chēng)為一對(duì)相對(duì)性狀.其中顯性性狀是有耳垂(填“有耳垂”或“無(wú)耳垂”),若顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,則母親控制耳垂性狀的基因組成是Aa.
(3)若這對(duì)夫婦再生育一個(gè)孩子,無(wú)耳垂的機(jī)率是25%.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.圖為縮手反射模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(1)~(3):
(1)該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射。簧窠(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射;其中感覺(jué)神經(jīng)末梢或接受刺激的結(jié)構(gòu)叫做感受器.
(2)請(qǐng)用圖中的數(shù)字和箭頭表示受刺激后,神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向:⑤→④→③→②→①.
(3)如果破壞④,刺激⑤,則①是否發(fā)生反應(yīng)?不發(fā)生.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖為人體的部分生理活動(dòng)示意圖,①-⑦表示生理過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ表示血管類(lèi)型.請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

(1)食物中的蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體組織細(xì)胞的基本物質(zhì),在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)①過(guò)程后最終被分解成氨基酸.
(2)血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行的氣體交換,使動(dòng)脈血變成靜脈血.
(3)A系統(tǒng)中紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是毛細(xì)血管.
(4)圖中能表示排泄途徑的是③⑤⑥.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

14.體溫升高或降低都可能會(huì)影響到人體的生命活動(dòng).√  (判斷對(duì)錯(cuò))

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15.細(xì)菌的生殖方式是( 。
A.分裂生殖B.孢子生殖C.出芽生殖D.斷裂生殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案