以下是人體組織的形成過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:
(1)從圖A到圖D的過(guò)程表示 ,從圖D到圖E、F的過(guò)程表示 ,形成的組織構(gòu)成器官,器官組成系統(tǒng),系統(tǒng)再構(gòu)成人體。
(2)人體的四種組織中,具有支持、鏈接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)作用的是 組織。上皮組織的作用是 。
(3)人體的8個(gè)系統(tǒng)中,運(yùn)輸體內(nèi)物質(zhì)的是 系統(tǒng),消化系統(tǒng)的功能是 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東棗莊第二十九中學(xué)八年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014黑龍江)下列各項(xiàng)中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.嫩江中所有的魚(yú)
B.龍沙公園里的所有植物
C.一片草原
D.森林里所有的蘑菇
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西西北農(nóng)林科大附中七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物圈的范圍為( )
A.大氣圈、水圈和巖石圈的全部
B.大氣圈和水圈的全部、巖石圈的上部
C.大氣圈的底部、水圈和巖石圈的全部
D.大氣圈的底部、水圈的大部分和巖石圈的表面
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇江陰南菁高級(jí)中學(xué)學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
食物鏈中的箭頭方向,應(yīng)該由 。
A.生產(chǎn)者指向消費(fèi)者
B.被捕食者指向捕食者
C.體型小的動(dòng)物指向體型大的動(dòng)物
D.弱小的動(dòng)物指向兇猛的動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇江陰南菁高級(jí)中學(xué)學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在驗(yàn)證綠色植物在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中,把實(shí)驗(yàn)材料天竺葵放在黑暗處一晝夜的處理方式叫做 。
A.“饑餓”處理 B.對(duì)照處理 C.低溫處理 D.蒸發(fā)處理
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南思茅第四中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用顯微鏡觀察的材料必須是:( )
A、薄而透明的 B、厚的 C、碎的 D、液體的
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016北京大學(xué)附屬河南分校宇華教育七年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖(A)為呼吸系統(tǒng)組成示意圖,圖(B)為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖(A)中,呼吸道由鼻、(3)_________ 、(2)___________、氣管和支氣管組成。呼吸道的主要作用是使到達(dá)肺部的氣體溫暖、清潔和溫暖。
(2)圖(B)所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由________層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行________。
(3)圖(B)中a代表的物質(zhì)是________,血液從毛細(xì)血管的(4)端流到(5)端后,成分變化是________
(4)圖(B)所示的外界氣體按照C方向進(jìn)入肺泡時(shí),圖(A)中(7)________應(yīng)處于________狀態(tài)。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南耒陽(yáng)三都中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:判斷題
軟體動(dòng)物都生有貝殼。 ( )
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016福建惠安蓮山中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
觀察下圖A和B,回答問(wèn)題
(1)骨骼肌中間較粗的部分叫 ,兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫 。一塊骨骼是一個(gè) (填“組織”或“器官”)。
(2)圖中①是 肌,②是 肌。
(3)當(dāng)手臂處于 (填“A”或“B”)狀態(tài)時(shí),①處于收縮狀態(tài),②處于舒張狀態(tài)。
(4)當(dāng)骨骼肌受到了 傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng) 繞著 轉(zhuǎn)動(dòng)。
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