到水產(chǎn)品市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú)時(shí),判斷魚(yú)是否新鮮,要看魚(yú)鰓的顏色,新鮮魚(yú)鰓的顏色應(yīng)是( )
A.灰白色
B.鮮紅色
C.暗紅色
D.白色
【答案】分析:本題考查魚(yú)適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn).魚(yú)類的特征有生活在水中,魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng).
解答:解:魚(yú)類終生生活在水中,魚(yú)的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象,這是魚(yú)在呼吸.魚(yú)用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細(xì)血管,當(dāng)水由口流進(jìn),經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí),溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外,這樣魚(yú)的鰓絲中的毛細(xì)血管中的血液轉(zhuǎn)化為鮮紅色的動(dòng)脈血.所以如果魚(yú)新鮮也就能保持正常的呼吸,鰓絲中的毛細(xì)血管中就充滿了鮮紅色的動(dòng)脈血,鰓絲顏色鮮紅.
故選:B
點(diǎn)評(píng):認(rèn)真觀察生活中的一些現(xiàn)象,常使用我們說(shuō)學(xué)的知識(shí)去解釋.魚(yú)是否新鮮,要看魚(yú)鰓的顏色.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

到水產(chǎn)品市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú)時(shí),判斷魚(yú)是否新鮮,要看魚(yú)鰓的顏色,新鮮魚(yú)鰓的顏色應(yīng)是(  )

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(2009?泗水縣模擬)請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)所知的生物學(xué)知識(shí)解決下列相關(guān)實(shí)際問(wèn)題:
(1)李明不小心劃破了手,但他并沒(méi)有在意,不久傷口處便結(jié)了一個(gè)小小的血痂.這主要應(yīng)歸功于血液成分中
血小板
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的作用;
(2)在小組合作交流過(guò)程中,同學(xué)們常會(huì)因爭(zhēng)論問(wèn)題而面紅耳赤、心跳加快.此時(shí),除了大腦皮層高度興奮外,體內(nèi)明顯增加的激素還有
腎上腺激素
腎上腺激素

(3)到水產(chǎn)品市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú)時(shí),判斷魚(yú)是否新鮮要看魚(yú)鰓顏色,新鮮魚(yú)鰓的顏色應(yīng)是
鮮紅
鮮紅
色.

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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆江蘇省泰州市海陵區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

到水產(chǎn)品市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú)時(shí)判斷魚(yú)是否新鮮需要看魚(yú)鰓的顏色。新鮮魚(yú)鰓的顏色是

A.灰白色          B.鮮紅色         C.暗紅色          D.白色

 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)所知的生物學(xué)知識(shí)解決下列相關(guān)實(shí)際問(wèn)題:
(1)李明不小心劃破了手,但他并沒(méi)有在意,不久傷口處便結(jié)了一個(gè)小小的血痂.這主要應(yīng)歸功于血液成分中______的作用;
(2)在小組合作交流過(guò)程中,同學(xué)們常會(huì)因爭(zhēng)論問(wèn)題而面紅耳赤、心跳加快.此時(shí),除了大腦皮層高度興奮外,體內(nèi)明顯增加的激素還有______;
(3)到水產(chǎn)品市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú)時(shí),判斷魚(yú)是否新鮮要看魚(yú)鰓顏色,新鮮魚(yú)鰓的顏色應(yīng)是______色.

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)七年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

到水產(chǎn)品市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú)時(shí),判斷魚(yú)是否新鮮,要看魚(yú)鰓的顏色,新鮮魚(yú)鰓的顏色應(yīng)是( )
A.灰白色
B.鮮紅色
C.暗紅色
D.白色

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