15．引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒等生物，稱為病原體．

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病．具有傳染性和流行性；病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等．

解答 解：引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒等生物，稱為病原體．
故答案為：真菌；病毒

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病原體的概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

5．生物名稱真難認(rèn)，名稱里面有“魚”的不一定是魚，名稱里面沒有“魚”的倒有可能是魚．聰明的你一定知道，下列動物中哪一種是魚？（　�。�
A．娃娃魚B．鮑魚C．電鰻D．海馬

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在生命起源的研究中，已經(jīng)得到科學(xué)實(shí)驗(yàn)證實(shí)的是（　�。�
A．從無機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì)
B．從有機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)大分子物質(zhì)
C．從有機(jī)大分子物質(zhì)演變?yōu)樵忌?/td>
D．以上都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．用手捂住右眼，用左眼看光亮的地方，過幾分鐘后，捂住右眼的手放下，此時(shí)兩眼的瞳孔是（　　）
A．兩眼的瞳孔都放大B．左眼的瞳孔大，右眼的瞳孔小
C．兩眼的瞳孔都縮小D．左眼的瞳孔小，右眼的瞳孔大

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．下面是某合作小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過程．
①取兩個玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B；
②在A缸中加入500毫升的池塘水，B缸加入500毫升的自來水；
③在A、B中分別加入等量的蝌蚪飼料；
④在A、B中分別加入同時(shí)孵化出的蝌蚪各1只；
⑤在A缸加入少量甲狀腺激素制劑，B缸不加；
⑥保持A、B兩缸水溫22--25℃；
⑦每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況．
請分析回答下列問題：
（1）在這個實(shí)驗(yàn)過程中有兩個步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請你指出來，并加以補(bǔ)充完善．
步驟②，改進(jìn)方案在A、B缸兩個缸中都加入加入500毫升的池塘水；
步驟④，改進(jìn)方案在A、B中分別加入同時(shí)孵化出的蝌蚪各5只．
（2）第⑤步中，在A缸加入少量甲狀腺激素制劑而B缸不加的，目的是形成對照實(shí)驗(yàn)．
（3）如果實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑漳阈薷暮蟮姆桨高M(jìn)行，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快．
（4）該實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是甲狀腺激素有促進(jìn)蝌蚪生長發(fā)育作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．近年來，有新聞媒體報(bào)道，我國一些地區(qū)多次降落酸雨，酸雨引起了人們的高度關(guān)注，正常雨水的PH為5.6以上，酸雨的PH小于5.6．酸雨對農(nóng)作物的生長有影響嗎？請你設(shè)計(jì)一個探究方案，對酸雨是否影響油菜的生長進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)材料：足夠的清水，足夠的食醋（PH為3），兩盆生長狀況相同的油菜苗，兩個灑水壺，PH試紙．
提出問題：酸雨影響油菜的生長嗎？
作出假設(shè)：酸雨危害（影響）油菜苗的生長或酸雨促進(jìn)油菜茁生長或酸雨對油菜苗的生長沒有影響．
實(shí)驗(yàn)步驟：①用食醋和清水配制模擬酸雨，并用PH試紙測定PH約等于4；
②將兩盆油菜苗分別貼上A、B標(biāo)簽．每天定期同時(shí)向A（或B盆）噴灑模擬酸雨，向B（或人盆）噴灑清水，（灑水壺不混用，噴灑的模擬酸雨和清水等量）．對油菜苗的其他管理措施不變．；
③在一段時(shí)間內(nèi)，每天觀察記錄兩盆油菜苗的生長狀況．
預(yù)期結(jié)論：①如果A（B）盆比B（A）盆生長狀況差，酸雨危害油菜的生長．②如果A（B）盆比B（A）盆生長狀況好，酸雨促進(jìn)油菜的生長．③如果A（B）盆與B（A）盆生長狀況一樣，酸雨不影響油菜的生長．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．“一母生九子，連母十個樣”說明生物界普遍存在（　�。┈F(xiàn)象．
A．變異B．遺傳C．進(jìn)化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．裸子植物和被子植物的相同點(diǎn)不包括（　�。�
A．都有根、莖、葉和種子
B．根都特別發(fā)達(dá)，能適于生活在較干旱環(huán)境
C．有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織
D．都有真正的花，且種子外都有果皮的包被

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列敘述，科學(xué)合理的是（　�。�
A．嫁接成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合
B．用種子繁殖能保持蜜桃的優(yōu)良特性，加快繁殖速度
C．桃樹的花是風(fēng)媒花，也是兩性花
D．增加溫室內(nèi)氧氣的濃度可提高大棚草莓的產(chǎn)量

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同步練習(xí)冊答案