【題目】下列各項(xiàng)中，能作為判斷智能機(jī)器人是否為生物的標(biāo)準(zhǔn)是：

A. 是否消耗能量 B. 能否運(yùn)動(dòng) C. 能否說(shuō)話 D. 能否生殖

【答案】D

【解析】汽車奔跑需要耗能，但是汽車不屬于生物，所以耗能不是判斷是否是生物的標(biāo)準(zhǔn)，A錯(cuò)誤；能運(yùn)動(dòng)不是生物的特征，如植物不能移動(dòng)位置，B錯(cuò)誤；能否說(shuō)話不是判斷是否是生物的標(biāo)準(zhǔn)，C錯(cuò)誤；生物能生長(zhǎng)和繁殖，屬于生物的特征，所以能否生殖是判斷是否是生物的標(biāo)準(zhǔn)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下屬于光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用的是（ ）
A.低溫冷藏
B.合理密植
C.陰天移栽
D.松土排澇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人與動(dòng)物之間的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)條件反射。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】.下列有關(guān)動(dòng)物行為的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A. 老牛耕田是一種學(xué)習(xí)行為

B. 蜘蛛織網(wǎng)是由遺傳物質(zhì)控制的行為

C. 營(yíng)群體生活的動(dòng)物，成員之間有明確的分工

D. 臭鼬遇到天敵放出臭氣是臭鼬個(gè)體之間的一種語(yǔ)言

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了減少害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物的影響，人們常通過(guò)噴灑農(nóng)藥的方法來(lái)消滅農(nóng)田中的害蟲(chóng)，殘留的農(nóng)藥富集人體中的途徑是：

A. 水 B. 空氣和土壤 C. 食物鏈 D. 皮膚接觸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海帶的結(jié)構(gòu)比水綿復(fù)雜，已經(jīng)有了根和葉的分化．（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)兩棲動(dòng)物中的“兩棲”含義的理解最正確的是（ ）
A.幼體成體均可生活在水中和陸地
B.幼體生活在水中，成體生活在陸地也可生活在水中
C.主要生活在水中，也可以生活在陸地
D.有時(shí)生活在水中，有時(shí)生活在陸地

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組織處毛細(xì)血管內(nèi)的血液中氧的含量（ ）
A.與組織細(xì)胞一樣
B.比組織細(xì)胞內(nèi)的低
C.比組織細(xì)胞內(nèi)的高
D.無(wú)法比較

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中屬于非生物的是

A. 引起人感冒的病毒 B. 會(huì)彈鋼琴的機(jī)器人

C. 生長(zhǎng)在橘子皮上的青霉 D. 休眠的青蛙

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同步練習(xí)冊(cè)答案