動物的先天性行為所具有的特點是：
①動物生來就具有的行為
②不是動物生來就具有的行為
③由身體里遺傳物質(zhì)所控制的行為
④動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)” 逐建立起來的新的行為活動(    )

A．①③B．②②C．②④D．①④

A

解析試題分析：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失；學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，在先天性行為的基礎(chǔ)上，由動物生活環(huán)境因素決定的，是通過積累生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。
考點：本題考查的是動物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。
點評：此題為基礎(chǔ)知識題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?南安市質(zhì)檢）白蟻俗稱大水蟻（如圖），危害所造成的損失驚人，特別是對農(nóng)作物和樹木及磚木結(jié)構(gòu)、木結(jié)構(gòu)建筑的破壞尤為嚴(yán)重，被列為十大最具破壞性的動物．群體中有蟻后、雄蟻、兵蟻、工蟻，它們分工合作，這種行為屬于  （　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

動物的行為指的是
動物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動表現(xiàn)
動物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動表現(xiàn)
，動物行為受
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
和
激素
激素
的調(diào)節(jié)，受
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
的控制，這是在漫長的
進(jìn)化
進(jìn)化
過程中逐漸形成的．動物的行為多種多樣，根據(jù)行為的發(fā)生可分為動物生來變具有的，通過遺傳和自然選擇進(jìn)化而來的
先天性行為
先天性行為
和必須借助于個體生活經(jīng)驗和經(jīng)歷、使自身行為發(fā)生適應(yīng)性變化的
后天性學(xué)習(xí)行為
后天性學(xué)習(xí)行為
．而根據(jù)動物行為的功能．又可分為
取食行為
取食行為
、
領(lǐng)域行為
領(lǐng)域行為
、
攻擊行為
攻擊行為
、
防御行為
防御行為
、
繁殖行為
繁殖行為
、
節(jié)律行為
節(jié)律行為
和
社群行為
社群行為
．研究動物行為的方法有
觀察
觀察
法和
實驗
實驗
法．

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科目：初中生物 來源：2012年人教版初中生物八年級上5.2.2先天性行為和學(xué)習(xí)行為練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

動物的先天性行為所具備的特點是（ ）

A．動物生來就具有的
B．不是動物生來就具有的行為
C．由身體里遺傳物質(zhì)所控制的行為
D．動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

動物的先天性行為所具備的特點是


  1. A.
    動物生來就具有的
  2. B.
    不是動物生來就具有的行為
  3. C.
    由身體里遺傳物質(zhì)所控制的行為
  4. D.
    動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為

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科目：初中生物 來源：南安市質(zhì)檢 題型：單選題

白蟻俗稱大水蟻（如圖），危害所造成的損失驚人，特別是對農(nóng)作物和樹木及磚木結(jié)構(gòu)、木結(jié)構(gòu)建筑的破壞尤為嚴(yán)重，被列為十大最具破壞性的動物．群體中有蟻后、雄蟻、兵蟻、工蟻，它們分工合作，這種行為屬于  （　�。�
A．先天性行為和社群行為B．學(xué)習(xí)行為和社群行為
C．先天性行為和攻擊行為D．學(xué)習(xí)行為和攻擊行為
魔方格

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