（2014秋•滄州期末）人體與綠色開花植物在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是人體具有（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北臨西縣一中八年級(jí)下第一次月考生物試卷（A卷）（解析版） 題型：選擇題

下列成語所描述的現(xiàn)象中，與昆蟲生殖和發(fā)育無關(guān)的是（ ）

A．飛蛾撲火 B．作繭自縛 C．金蟬脫殼 D．蜻蜓點(diǎn)水

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南長沙市八年級(jí)（上）月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•雨花區(qū)校級(jí)月考）下列關(guān)于蛔蟲的說法哪一項(xiàng)是不正確的（ ）

A．身體細(xì)長 B．體表有角質(zhì)層 C．是環(huán)節(jié)動(dòng)物 D．生殖器官發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省十堰市竹溪縣七年級(jí)（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•竹溪縣月考）食物泡在草履蟲體內(nèi)移動(dòng)，其體積變化是由 逐漸變 ，食物在 內(nèi)漸漸消化，食物殘?jiān)?u> 排出．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省十堰市竹溪縣七年級(jí)（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•十堰）在顯微鏡下觀察到的物像暗淡、偏左上方，如何操作才能使它明亮并位于視野中央（ ）

A．換用小光圈，裝片向右下方移動(dòng)

B．換用大光圈，裝片向左上方移動(dòng)

C．換用小光圈，裝片向左上方移動(dòng)

D．換用大光圈，裝片向右下方移動(dòng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省十堰市竹溪縣七年級(jí)（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•余干縣期末）下列屬于人體結(jié)構(gòu)層次的是（ ）

A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體 B．細(xì)胞→器官→個(gè)體

C．細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體 D．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省十堰市竹溪縣七年級(jí)（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•蒙城縣期末）大面積砍伐森林所造成的嚴(yán)重后果是（ ）

A．后續(xù)資源缺乏 B．水土流失嚴(yán)重 C．綠化面積減少 D．ABC都是

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省遷安市八年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物因素包括 ；該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素主要包括 。圖中的草屬于 ，蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于 。

（2）圖中最短的一條食物鏈?zhǔn)牵翰?-→ --→ 。

（3）圖中各條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成 。

（4）利用農(nóng)田蜘蛛或在農(nóng)田里放養(yǎng)青蛙等方法來防治農(nóng)業(yè)害蟲，這種利用生物來防治病蟲害的方法稱為 。常用的方法有以蟲治蟲、 、以菌治蟲等，這樣做可以減少農(nóng)藥的使用，防止 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北臨西縣一中八年級(jí)上第一次月考生物試卷（A卷）（解析版） 題型：填空題

大多數(shù)雙子葉植物的種子由________和________構(gòu)成，大多數(shù)單子葉植物還有________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案