14．下列哪項(xiàng)不是“跳蝻”具備的特征（　　）
A．身體較成蟲(chóng)小B．可以進(jìn)行生殖C．能跳躍，不能飛行D．能進(jìn)行蛻皮

分析 蝗蟲(chóng)的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．由蝗蟲(chóng)的受精卵孵出的幼蟲(chóng)，形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲(chóng)相似，只是身體較小，生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟，沒(méi)有翅，僅有三對(duì)足，能夠跳躍，稱為跳蝻，這樣的幼蟲(chóng)叫做若蟲(chóng)．

解答 解：“跳蝻”的特征是“身體較成蟲(chóng)小”、“能跳躍，不能飛行生”、“能進(jìn)行蛻皮”，但是生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟，因此“跳蝻”不可以進(jìn)行生殖．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握“跳蝻”的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖和甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在用低倍鏡觀察蠶豆葉下表皮時(shí)所看到視野中的物像．
（1）對(duì)觀察物像起放大作用的是物鏡和目鏡．
（2）為了使丁觀察到的物像更清晰，應(yīng)旋轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）為了使甲的物像移至視野中央，玻片標(biāo)本應(yīng)向右下方移動(dòng)．
（4）為了使乙的視野變亮，應(yīng)采取哪些措施用低倍鏡，用凹面鏡，用大光圈．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．類比是一種幫助人們加深對(duì)抽象概念進(jìn)行理解的有效辦法．試回答下列問(wèn)題：下面左側(cè)是關(guān)于細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)，其功能用右側(cè)來(lái)類比描述，請(qǐng)用線連起來(lái)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．為了保護(hù)完整的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)，我國(guó)建立了（　　）
A．九寨溝自然保護(hù)區(qū)B．青海湖鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)
C．鼎湖山自然保護(hù)區(qū)D．長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列哪一項(xiàng)不是植物無(wú)性生殖的優(yōu)點(diǎn)（　�。�
A．能迅速擴(kuò)大優(yōu)良植物新品種的繁殖量
B．能保持遺傳性的一致性
C．產(chǎn)出新品種
D．能加快植物開(kāi)花結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．家蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

6．下列哪一項(xiàng)是用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)所解釋的內(nèi)容（　�。�
A．現(xiàn)在地球上的各種生物都是由環(huán)境變化造成的
B．現(xiàn)在的長(zhǎng)頸鹿都很長(zhǎng)，這是自然選擇的結(jié)果
C．古代頸長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿能吃到高處的樹(shù)葉，容易生存并繁殖下去
D．古代頸短的長(zhǎng)頸鹿吃不到足夠的樹(shù)葉，活下去的可能性小，最終被淘汰

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如果幼年時(shí)期生長(zhǎng)素分泌過(guò)少，就會(huì)導(dǎo)致成年后（　�。�
A．智力低下B．身材矮小C．消化不良D．生殖發(fā)育不全

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列敘述中，不正確的是（　　）
A．化石為生物進(jìn)化提供了非常重要的證據(jù)
B．米勒模擬實(shí)驗(yàn)合成的簡(jiǎn)單有機(jī)物是葡萄糖
C．變異是不定向的，自然選擇是定向的
D．生物的變異為生物進(jìn)化提供了原材料，是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案