芽能夠發(fā)育成含有葉、莖和芽的枝條，主要原因是
A．芽中有幼葉、莖等器官
B．芽中細(xì)胞的體積變大
C．芽原基可發(fā)育成莖
D．芽中分生組織的細(xì)胞分裂、分化
D

試題分析：枝芽的結(jié)構(gòu)：

由圖可知：A是生長點(diǎn)有很強(qiáng)的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長，B葉原基將來發(fā)育成幼葉，C芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽，D幼葉將來發(fā)育成葉，E芽軸將來發(fā)育成莖，所以芽能夠發(fā)育成含有葉、莖和芽的枝條，主要原因是芽中分生組織的細(xì)胞分裂、分化的結(jié)果，故選D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖所示對果樹進(jìn)行環(huán)割樹皮的實(shí)驗(yàn)，請據(jù)圖回答．（提示：果樹的韌皮部位于樹皮內(nèi)）
（1）在A、B處環(huán)割后，該枝條的蒸騰作用并沒有受到影響，原因是：______．
（2）該枝條環(huán)割后，果實(shí)甲和乙的生長情況有何不同：______．
（3）如果在果樹主干C處進(jìn)行環(huán)割（如圓圖中所示），果樹的生長狀況是______，原因：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在探究“根的什么部位生長最快”的活動中，幾位同學(xué)測得的數(shù)據(jù)不同，為得到較真實(shí)的結(jié)論，應(yīng)對數(shù)據(jù)怎樣處理？（　　）
A．取各位同學(xué)所測數(shù)據(jù)的最大值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B．取各位同學(xué)所測數(shù)據(jù)的中間值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C．取各位同學(xué)所測數(shù)據(jù)的最小值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D．取各位同學(xué)所測數(shù)據(jù)的平均值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小麥的生長發(fā)育需要大量的水分，下圖是小麥根尖的結(jié)構(gòu)圖，吸水的主要部位和生長最快的部位分別是
A．①和②B．②和③
C．①和③D．②和④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在下列結(jié)構(gòu)中，使根不斷伸長的結(jié)構(gòu)是：            （    ）
A．根冠和生長點(diǎn)B．根冠和伸長區(qū)
C．分生區(qū)和伸長區(qū)D．伸長區(qū)和成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不是根生長特性的是                                           (    )
A．向地性B．向肥性C．向水性D．向光性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根吸收水和無機(jī)鹽最活躍的部位是（  ）
A．根冠B．成熟區(qū)C．分生區(qū)D．伸長區(qū)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖中表示某一植物的一段枝條．葉芽（縱切）、種子的結(jié)構(gòu)（縱剖）示意圖，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中的結(jié)構(gòu)[1]是乙圖中的[]        發(fā)育來的，也是由丙圖中的[ ]        發(fā)育來的；甲圖中結(jié)構(gòu)[2]是由乙圖中的[ ]        發(fā)育來的，也是由丙圖中的[]        發(fā)育來的；甲圖中結(jié)構(gòu)[3]是由乙圖中的[ ]       發(fā)育來的．
（2）將甲圖中的[3]的結(jié)構(gòu)取下縱剖，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖  的結(jié)構(gòu)相似．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物生活需要量較大的無機(jī)鹽是（    ）
A．含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽B．含磷、鉀、硼的無機(jī)鹽
C．含氮、磷、鐵的無機(jī)鹽D．含氮、硼、鋅的無機(jī)鹽

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同步練習(xí)冊答案