把D處扎緊，E處打開(kāi)，在C瓶?jī)?nèi)裝入澄清的石灰水，將裝置放在黑暗的環(huán)境下，一段時(shí)間后，澄清的石灰水將發(fā)生（　�。�
A、混濁B、水溫下降C、水量明顯減少D、含02量增加
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

維持人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)和體溫的相對(duì)穩(wěn)定所需的能量來(lái)源于（　�。�
A、光合作用B、呼吸作用C、吸收作用D、擴(kuò)散作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

晉江八仙山公園里的愛(ài)心提示牌寫(xiě)著：“小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞”．踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)，其原因是（　�。�
A、植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)B、土壤缺少氧氣，影響根的呼吸C、植物缺少水，影響光合作用D、氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

綠色植物在生物圈中有著極其重要的作用，但它不參與生物圈中的（　�。�
A、水循環(huán)B、碳-氧平衡C、生態(tài)平衡的調(diào)節(jié)D、物質(zhì)分解

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置．要獲得好的實(shí)驗(yàn)效果，所用塑料袋的顏色最好是（　�。�
A、無(wú)色B、紅色C、黑色D、棕色

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，某同學(xué)將蔬菜分別裝入四個(gè)塑料袋并密封，在相同溫度下放置一晝夜后，擠壓塑料袋，排出的氣體使澄清石灰水變混濁的是（　�。�
A、裝有新鮮葉片的白色塑料袋B、裝有燙熟葉片的黑色塑料袋C、裝有燙熟葉片的白色塑料袋D、裝有新鮮葉片的黑色塑料袋

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物體的所有活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用．某生物興趣小組為探究植物的呼吸作用，他們選用黑色的塑料袋，制作的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，24小時(shí)后，同學(xué)們將塑料袋中的軟管插入盛有澄清石灰水的錐形瓶中，擠出袋內(nèi)的氣體，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．對(duì)于本實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（　�。�
A、本實(shí)驗(yàn)證明呼吸作用消耗氧氣B、若改用白色的塑料袋本實(shí)驗(yàn)也一定能成功C、本實(shí)驗(yàn)?zāi)艹浞值淖C明植物的活細(xì)胞能進(jìn)行呼吸作用D、本實(shí)驗(yàn)證明呼吸作用釋放二氧化碳?xì)怏w

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

青島世博園藝博覽會(huì)于2014年4月25日開(kāi)幕，本屆世園會(huì)以“讓生活走進(jìn)自然”為主題，倡導(dǎo)人與自然和諧相處的綠色發(fā)展理念，下列敘述中不符合這一理念的是（　�。�
A、提倡騎自行車(chē)或步行的方式出行B、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高廢棄物的再循環(huán)率C、多開(kāi)采森林木材，改善我們的生活D、建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)生物多樣性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在哺乳動(dòng)物中，與人類(lèi)親緣關(guān)系最近的可能是黑猩猩．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案