“進(jìn)化樹”可以直觀的表示生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化歷程。從該進(jìn)化樹我們可以推測(cè)(   )

A.a(chǎn)、b、c、d、e五種生物的共同祖先是f
B.在地層中出現(xiàn)化石最早的生物是c
C.較a和b而言,a和d 的親緣關(guān)系更近
D.a(chǎn)一定比c高等

A

解析試題分析:A、如圖所示的進(jìn)化樹可知a、b、c、d、e五種生物都是由共同祖先f(wàn)進(jìn)化而來,但親緣關(guān)系遠(yuǎn)近不同,故符合題意。
B、如圖所示的進(jìn)化樹可知a、b、c、d、e五種生物都是由共同祖先f(wàn)進(jìn)化而來,在地層中出現(xiàn)最早的生物是f,C、如圖所示的進(jìn)化樹可以發(fā)現(xiàn)a、b及c、d間的親緣關(guān)系更近,D、如圖所示的進(jìn)化樹可知a、b、c、d、e五種生物都是由共同祖先f(wàn)進(jìn)化而來,也就意味著a、b、c、d、e都比f(wàn)更復(fù)雜、更高等、陸生的可能更大,但我們卻不能確定a、b、c、d、e之間誰(shuí)高級(jí)誰(shuí)低等,故B、C、D都不符合題意。
考點(diǎn):本題考查的是生物進(jìn)化的歷程。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生物進(jìn)化的歷程,可結(jié)合生物進(jìn)化樹進(jìn)行記憶。

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

“進(jìn)化樹”可以直觀的表示生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化歷程.從該進(jìn)化樹我們可以推測(cè)( 。

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科目:初中生物 來源:2014屆山東省臨沂市八年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“進(jìn)化樹”可以直觀的表示生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化歷程。從該進(jìn)化樹我們可以推測(cè)(    )

A.a、b、c、d、e五種生物的共同祖先是f 

B.在地層中出現(xiàn)化石最早的生物是c

C.較a和b而言,a和d 的親緣關(guān)系更近

D.a一定比c高等

 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“進(jìn)化樹”可以直觀的表示生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化歷程.從該進(jìn)化樹我們可以推測(cè)( 。
A.a(chǎn)、b、c、d、e五種生物的共同祖先是f
B.在地層中出現(xiàn)化石最早的生物是c
C.較a和b而言,a和d的親緣關(guān)系更近
D.a(chǎn)一定比c高等
魔方格

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省臨沂市八年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“進(jìn)化樹”可以直觀的表示生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化歷程.從該進(jìn)化樹我們可以推測(cè)( )

A.a(chǎn)、b、c、d、e五種生物的共同祖先是f
B.在地層中出現(xiàn)化石最早的生物是c
C.較a和b而言,a和d的親緣關(guān)系更近
D.a(chǎn)一定比c高等

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