生物的________ 多樣性、________ 多樣性和_________多樣性統(tǒng)稱為生物的多樣性。
物種 遺傳 生態(tài)系統(tǒng)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

酸雨、溫室效應(yīng)、生物的多樣性減少、土地荒漠化、化學(xué)污染、極地臭氧層空洞…世界環(huán)境問題已經(jīng)嚴(yán)重的威脅到人類的生存.1972年6月5日《聯(lián)合國人類環(huán)境會議》將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”.“世界環(huán)境日”的作用在于喚起全世界人民都來注意保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,自覺采取行動參與環(huán)境保護(hù),同時要求各國政府和聯(lián)合國系統(tǒng)為推進(jìn)保護(hù)進(jìn)程做出貢獻(xiàn).2010年世界環(huán)境日的世界主題為“多個物種,一個星球,一個未來”,點(diǎn)出了保護(hù)地球上生命多樣性的緊迫性.中國主題為“低碳減排?綠色生活”,意指二氧化碳直接威脅到人類的生存與生活,倡導(dǎo)人們過上”綠色、低碳生活.
(1)在世界環(huán)境問題中,全球性大氣污染問題不容忽視.其中引起溫室效應(yīng)的氣體主要是
A
A
;造成酸雨的主要?dú)怏w是
B
B

A、二氧化碳     B、二氧化硫    C、一氧化碳
(2)有“空中死神”之稱的是
B
B

A、臭氧層空洞     B、酸雨     C、溫室效應(yīng)
(3)“多個物種,一個星球,一個未來”,其中“多個物種”具體是指
A
A

A、生物種類的多樣性     B、基因的多樣性    C、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?玄武區(qū)一模)觀察圖中所示的動物,回答問題:

(1)對以上動物按照從低等到高等的順序排列,其中排序正確的一組是
B
B

A.甲、乙、丙、丁          B.甲、丁、乙、丙
C.丁、甲、乙、丙          D.甲、丙、丁、乙
(2)地球上現(xiàn)存的各種動物是由共同的祖先經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代逐漸進(jìn)化來的,在進(jìn)化過程中遵循著:從單細(xì)胞到多細(xì)胞,從低等到高等,從簡單到復(fù)雜,從
水生到陸生
水生到陸生
的發(fā)展規(guī)律.
(3)上述動物中的乙用鰭游泳,用
呼吸,所以它適于生活在水中,達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說認(rèn)為生物的多樣性和適應(yīng)性都是
自然選擇
自然選擇
的結(jié)果.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2008?東營)2008年北京奧運(yùn)會的吉祥物之一“迎迎”是以藏羚羊為原型設(shè)計的.藏羚羊主要分布于我國青藏高原,是青藏高原動物區(qū)系的典型代表.請回答下列有關(guān)問題:
(1)從動物分類的角度看,藏羚羊?qū)儆诓溉閯游铮涮赜械纳嘲l(fā)育特點(diǎn)是
胎生、哺乳
胎生、哺乳
,此類動物體腔內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是

(2)藏羚羊主要以草類為食,藏羚羊的細(xì)胞與青草的葉肉細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
青草葉肉細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡而藏羚羊細(xì)胞沒有
青草葉肉細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡而藏羚羊細(xì)胞沒有

(3)藏羚羊與青草在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是
藏羚羊有系統(tǒng)而青草沒有
藏羚羊有系統(tǒng)而青草沒有

(4)按生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來劃分,青草屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,藏羚羊?qū)儆?!--BA-->
消費(fèi)者
消費(fèi)者

(5)藏羚羊羊群每年6至9月份從各地向可可西里自然保護(hù)區(qū)腹地遷徙產(chǎn)仔.根據(jù)行為獲得的途徑區(qū)分,遷徙屬于動物行為中的
先天性
先天性
行為.
(6)假設(shè)藏羚羊的卵細(xì)胞中有N條染色體,則受精卵的細(xì)胞中    有
2N
2N
條染色體.研究發(fā)現(xiàn),染色體的化學(xué)成分主要包括
蛋白質(zhì)和DNA
蛋白質(zhì)和DNA

(7)近年來,由于以藏羚羊羊絨為原料的披肩成為西方流行時尚,越來越多的藏羚羊成為盜獵者槍口下的犧牲品,導(dǎo)致其數(shù)量急劇下降.假如藏羚羊滅絕了,對生物圈的影響是
影響生物的多樣性,破壞生態(tài)平衡
影響生物的多樣性,破壞生態(tài)平衡

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科目:初中生物 來源: 題型:

我國相繼頒布了多部法律和文件來保護(hù)生物的多樣性,下列哪一部法律與保護(hù)動物多樣性無關(guān)(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

我國相繼頒布了多部法律和文件來保護(hù)生物的多樣性,下列哪一部法律與保護(hù)動物多樣性無關(guān)( 。

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