下表是“探究子葉的不同處理對(duì)花生幼苗發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 | ||||||||||||||||||||||||
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A.證明胚是植物體發(fā)育所必須的結(jié)構(gòu) B.實(shí)驗(yàn)組為a和b,對(duì)照組為c C.實(shí)驗(yàn)組為a和c,對(duì)照組為b D.實(shí)驗(yàn)組為b和c,對(duì)照組為a |
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科目:初中生物 來源: 題型:
培養(yǎng)皿編號(hào) | 菜豆種子(個(gè)) | 種子所處的環(huán)境(其他條件適宜并相同) |
A | 3 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布,25°C |
B | 3 | 無水,25°C |
C | 3 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布,5°C |
D | 3 | 水淹沒種子,25°C(1)菜豆種子萌發(fā)成幼苗的結(jié)構(gòu)叫 胚 胚 ; 菜豆種子萌發(fā)初期所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由種子中的子葉 子葉 提供.(2)用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照,所探究的問題是 水 水 對(duì)種子萌發(fā)的影響.(3)要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,可用 A和C A和C 兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn).(4)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足: 種子的數(shù)量太少 種子的數(shù)量太少 .(5)如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),種子最終都沒有萌發(fā),其原因可能是 種子的胚不完整 種子的胚不完整 .(6)如果培養(yǎng)皿A中的種子能萌發(fā),其余的不能萌發(fā),則說明種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件有: 一定的水 一定的水 、適宜的溫度 適宜的溫度 、充足的空氣 充足的空氣 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:同步題 題型:探究題 為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn):在A、B、C、D四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的棉花,在棉花的上面都放入相同大小的30粒菜豆種子,然后將它們放在不同條件下培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列相關(guān)問題: (1)菜豆種子萌發(fā)時(shí),首先吸收水分,子葉中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸,隨后種子萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗,幼苗的莖和葉是由種子中胚的_____________發(fā)育而來。 (2)根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),可以推測(cè),本實(shí)驗(yàn)探究了______________和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。 (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)A組和B組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明____________________。 (4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中A組和________組不能形成對(duì)照,原因是有____________個(gè)實(shí)驗(yàn)變量。 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com版權(quán)聲明:本站所有文章,圖片來源于網(wǎng)絡(luò),著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán),如有侵權(quán),請(qǐng)作者速來函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào) |