4．下列不是生物的是（　�。�
A．長在樹干上的蘑菇B．動(dòng)物活體內(nèi)的寄生蟲
C．引發(fā)炭疽熱的炭疽桿菌D．海里的珊瑚

分析 生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．7．生物都能遺傳和變異的特征．

解答 解：A、B、C都具有生物的特征，屬于生物；D不具有生物的特征，不屬于生物．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 理解生物的特征是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列動(dòng)物不屬于同一目的是（　�。�
A．貓B．狗C．老虎D．犀牛

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．鳥類骨骼的特征（　　）
A．厚而堅(jiān)固B．輕、薄而堅(jiān)固C．較厚，骨質(zhì)發(fā)達(dá)D．厚而輕

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

12．下列動(dòng)物中屬于節(jié)肢動(dòng)物的是（　　）
A．田螺B．渦蟲C．梭子蟹D．蝦

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

19．要野外調(diào)查生物種類時(shí)‘做法正確的是（　�。�
A．邊觀察邊記錄B．觀察時(shí)，必須實(shí)事求是
C．根據(jù)自己的喜好記錄觀察到的生物D．追逐打鬧

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．人類和其他生物共同生活在地球這個(gè)大家園里．動(dòng)物可稱得上人類之友，人類失去了這個(gè)朋友就難以生存．由于人口膨脹、人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的發(fā)展、過度獵殺野生動(dòng)物破壞了生態(tài)環(huán)境，致使地球上的動(dòng)物瀕危滅絕，使包括動(dòng)物在內(nèi)的自然資源枯竭，已危機(jī)到人類的生存．
近年來，人們大量捕食蛇、青蛙等野生動(dòng)物，嚴(yán)重破壞了生態(tài)平衡．2001年，重慶市壁山縣古老城發(fā)生了罕見的蝗蟲災(zāi)害，鋪天蓋地的蝗蟲像收割機(jī)一樣把當(dāng)?shù)氐慕М�農(nóng)作物和果樹林蠶食的面目全非．眼看著數(shù)年的心血就要化為泡影，古老城人民向外界發(fā)出求助：請(qǐng)支援我們5000條蛇、2萬只麻雀、20萬只青蛙．
（一）分析：
（1）為什么古老城人民向外界發(fā)出求助需要援助的是蛇、麻雀和青蛙這三種動(dòng)物？
（2）作為一名中學(xué)生，你認(rèn)為我們應(yīng)怎樣去保護(hù)野生動(dòng)物？（最少寫出兩條）
（二）解讀數(shù)據(jù)：下圖是某市郊區(qū)農(nóng)田近幾年兩棲動(dòng)物青蛙的數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖．
（1）從1998年到2000年，由于環(huán)境因素的影響，農(nóng)田青蛙減少了一半，請(qǐng)你分析影響這一變化的環(huán)境因素有哪些？
（2）青蛙是農(nóng)田害蟲的天敵，為了減少殺蟲劑對(duì)人類健康的影響，請(qǐng)你幫助農(nóng)民制定一個(gè)保護(hù)青蛙的計(jì)劃．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．將心臟的4個(gè)腔與相連的血管以及人體激素紊亂與所出現(xiàn)的癥狀用線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是人體主要的內(nèi)分泌器官，請(qǐng)回答：
（1）激素在血液中含量極少，在生命活動(dòng)中起著非常重要的作用，它是由內(nèi)分泌腺分泌的．
（2）圖中結(jié)構(gòu)①是垂體，它分泌的生長激素能促進(jìn)人體物質(zhì)代謝與生長發(fā)育．
（3）到了青春期，人的性器官發(fā)育成熟，第二性征出現(xiàn)，這主要是由結(jié)構(gòu)⑥分泌的雌性激素作用的結(jié)果．
（4）某人生長遲緩，身材矮小，智力低下，可能是在胎兒期或嬰幼兒期，結(jié)構(gòu)②分泌的甲狀腺激素不足．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．探究光對(duì)鼠婦的影響的實(shí)驗(yàn)中的變量是（　�。�
A．土壤B．光照C．溫度D．濕度

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同步練習(xí)冊(cè)答案