【題目】用達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)分析，動(dòng)物的體色常與環(huán)境極為相似的原因是 （ ）

A．人工選擇的結(jié)果 B．自然選擇的結(jié)果

C．不能解釋的自然現(xiàn)象 D．動(dòng)物聰明的表現(xiàn)

【答案】B

【解析】

試題分析：達(dá)爾文認(rèn)為，生物的繁殖過(guò)度引起生存斗爭(zhēng)，生存斗爭(zhēng)包括生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的斗爭(zhēng)，生物種內(nèi)的斗爭(zhēng)，如為食物、配偶和棲息地等的斗爭(zhēng)，以及生物種間的斗爭(zhēng)；在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡；動(dòng)物的體色與環(huán)境的顏色相似，是環(huán)境對(duì)動(dòng)物進(jìn)行長(zhǎng)期的選擇的結(jié)果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖甲是青蛙的發(fā)育過(guò)程，圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙是某校八年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)，學(xué)習(xí)了《物種的延續(xù)》后，通過(guò)小組討論，將桃樹和青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程繪制成的圖解。請(qǐng)認(rèn)真分析下列圖并回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）小敏同學(xué)說(shuō)，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]是用_____進(jìn)行呼吸。

（2）小勇同學(xué)說(shuō)，仔細(xì)觀察圖甲可知，個(gè)體[3]與個(gè)體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于_____________發(fā)育。

（3）小華同學(xué)說(shuō)，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際是由圖乙中的[ ]_________發(fā)育而來(lái)的。

（4）小柯同學(xué)說(shuō)，在圖丙中，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB，則其卵細(xì)胞中的基因組成是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖題：

Ⅰ.根據(jù)如圖回答問(wèn)題

消化食物，吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官是圖中的［ ］__________因?yàn)樗锩嬗校?］___________分泌的__________、［ ］_________分泌的__________，以及其自身腺體分泌的__________等三種消化液。

⑵營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收：吸收部分水和酒精的是圖中結(jié)構(gòu)［ ］__________；吸收少量水和無(wú)機(jī)鹽、部分維生素的是［ ］_____________；幾乎沒(méi)有吸收功能的消化管是［ ］___________［ ］___________［ ］___________。

Ⅱ.如圖為三種血管關(guān)系示意圖，請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)所示血管名稱：①______________②_______________③_______________

（2）在輸液時(shí)，用橡皮筋扎住人的上臂，人手臂上暴起一條條的青筋屬于下圖中的________血管，中醫(yī)切脈屬于下圖中的________血管（填標(biāo)號(hào)）。

（3）血液在標(biāo)號(hào)________處流動(dòng)最快，紅細(xì)胞在標(biāo)號(hào)②所示血管內(nèi)呈______通過(guò)，該血管管壁只由_______扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，管內(nèi)血流速度最______。這些特點(diǎn)便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在運(yùn)動(dòng)中起動(dòng)力作用的是（ ）

A．骨骼 B．骨骼肌 C．關(guān)節(jié) D．神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）圖中的植食動(dòng)物是____________，肉食動(dòng)物是___________。（各寫一種即可）

（2）草原上的草能通過(guò)__________作用制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的__________者。

（3）從圖中可以看出，草和各種動(dòng)物之間的關(guān)系主要是___________與___________的關(guān)系，通過(guò)這種關(guān)系形成了食物鏈。此圖中共有_______條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>____________________。

（4）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是___________和______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，我國(guó)仍然是以煤炭火力發(fā)電為主，形成這些煤的植物類群主要是古代的（　�。�

A. 裸子植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】天氣轉(zhuǎn)暖，池水變綠和_______ 植物的大量繁殖有關(guān)，因?yàn)檫@些植物細(xì)胞中含有___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖，下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞核先一分為二

B. 動(dòng)物細(xì)胞分裂初期變化最明顯的是線粒體

C. 植物細(xì)胞分裂末期是先形成新的細(xì)胞膜，再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁

D. 細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?yōu)榱颂骄渴澄锉ｕr的方法，用煮沸滅菌并冷卻的肉湯設(shè)計(jì)了如下圖所示的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。根據(jù)圖示判斷他們欲探究的問(wèn)題是

A. 氧氣對(duì)肉湯保鮮的影響

B. 澄清肉湯的量對(duì)肉湯保鮮的影響

C. 棉花塞對(duì)肉湯保鮮的影響

D. 影響肉湯保鮮的微生物來(lái)自肉湯還是來(lái)自空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案