10．建立下列復(fù)雜反射的正確順序是（　�。�
（1）鈴聲響，狗就分泌唾液（2）吃肉時(shí)，狗分泌唾液（3）鈴聲成為條件刺激（4）吃肉時(shí)，鈴聲響，狗分泌唾液．
A．（2）（4）（3）（1）B．（1）（2）（3）（4）C．（2）（1）（4）（3）D．（1）（4）（3）（2）

分析 （1）非條件反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成．
（2）條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式．

解答 解：復(fù)雜反射的正確順序是（2）吃肉時(shí)，狗分泌唾液、（4）吃肉時(shí)，鈴聲響，狗分泌唾液、（3）鈴聲成為條件刺激、（1）鈴聲響，狗就分泌唾液．
故選：A

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握條件反射建立的過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．節(jié)肢動物的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．據(jù)圖分析回答．
（1）淀粉和脂肪的消化分別對應(yīng)著圖中的哪條曲線？
淀粉Y，脂肪X．（填字母）
（2）消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是小腸．（填消化器官名稱）
（3）脂肪、蛋白質(zhì)各在消化道的哪個(gè)部位開始被消化？
脂肪小腸，蛋白質(zhì)胃．（填消化器官名稱）

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖所示，將一盆植物的部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住，扎緊袋口并置于陽光下．請回答：
（1）一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)壁上會出現(xiàn)小水珠，這是植物蒸騰作用的結(jié)果．
（2）下午打開袋口，迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸入袋內(nèi)，觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃，說明袋內(nèi)含有較多的氧氣（氣體），該氣體是通過光合作用產(chǎn)生的，該過程發(fā)生于葉肉細(xì)胞中的葉綠體內(nèi)．
（3）傍晚換上黑色不透光的塑料袋罩上，扎緊袋口．
第二天打開，迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴棒，結(jié)果火柴棒迅速熄滅．若將該袋內(nèi)的氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁．說明此時(shí)袋內(nèi)含有較多的二氧化碳（氣體），該氣體是通過呼吸作用產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)體循環(huán)和肺循環(huán)的敘述中，正確的是（　　）
A．先進(jìn)行體循環(huán)，再進(jìn)行肺循環(huán)B．先進(jìn)行肺循環(huán)，再進(jìn)行體循環(huán)
C．體循環(huán)和肺循環(huán)交替進(jìn)行D．體循環(huán)和肺循環(huán)同時(shí)進(jìn)行

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示是遠(yuǎn)視眼、近視眼的成像情況以及對它們進(jìn)行矯正后的成像情況．其中表示近視眼的成像情況和矯正后成像情況的是（　　）
A．①④B．①③C．②④D．②③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．磨盤柿為房山地區(qū)的主要水果之一，柿樹的結(jié)構(gòu)層次是（　　）
A．細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→植物體B．細(xì)胞→組織→植物體→系統(tǒng)
C．細(xì)胞→器官→組織→植物體D．細(xì)胞→組織→器官→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．被子植物花的雌蕊中發(fā)育成種子的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．柱頭B．花柱C．子房D．胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．春天氣候多變，是呼吸道疾病多發(fā)季節(jié)．2017年春節(jié)前后，菏澤市各個(gè)縣區(qū)的許名免疫力低下的老年人，因流行件感冒而引發(fā)重癥肺炎．此次肺炎多為細(xì)菌性肺炎，也有一些是由真感染引起的，醫(yī)生根據(jù)不同的病原體采取不同的治療措施，請問答下列相關(guān)問題．
（1）細(xì)菌與真菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細(xì)菌無成形的細(xì)胞核．
（2）將流感病人及時(shí)送到醫(yī)院進(jìn)行治療，屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源．
（3）醫(yī)生在給患嚴(yán)重肺炎的老年人治療過程中，使用兩種成兩種以上的抗生以素，以避免單獨(dú)使用一種抗生素導(dǎo)致致病菌對該藥產(chǎn)生抗藥性，使治療效果不佳，從遺傳學(xué)角度分析，之所以能夠產(chǎn)生抗藥性的主要原因是致病菌發(fā)生了變異．
（4）患者家屬一到病房就帶上口罩，這屬于復(fù)雜反射．
（5）接種某流感疫苗后，之所以能夠有效預(yù)防該流感疾病，原因是體內(nèi)產(chǎn)生了一種能夠抵抗該病原體的特殊物質(zhì)，這種物質(zhì)被稱為抗體．

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