【題目】閉上眼睛用于觸摸蚯蚓,能感覺到區(qū)分其背腹的結(jié)構(gòu)__________,區(qū)分其前后的結(jié)構(gòu)____________
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】幼苗得出土率是否與種子種植的深度有關(guān)?為研究這一問題,小科展開了相關(guān)的研究:將相似的120粒綠豆種子平均分成4組,在相同砂土中按不同的深度種植,放置在相同且適宜萌發(fā)和生長的條件下.連續(xù)觀察15天,發(fā)現(xiàn)只有三組有幼苗先后出土,如圖所示.在第15天對所有幼苗進一步觀察,結(jié)果如下表所示.
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
種植深度 | 6cm | 11cm | 18cm | 25cm |
出土幼苗數(shù)量 | 29棵 | 30棵 | 26棵 | 20棵 |
未出土幼苗生長情況 | 1棵種子未萌發(fā) | / | 幼苗略有萎縮現(xiàn)象 | 幼苗萎縮現(xiàn)象較明顯 |
幼苗葉子大小 | 較大 | 較小 | 只有痕跡 | 只有痕跡 |
(1)分析實驗結(jié)果可知,當綠豆種子種植深度超過11cm后,隨著種植深度的增加,幼苗的出土率將會 , 根本原因是 .
(2)第15天,取甲、乙、丙、丁四組幼苗各10棵,分別測定各組有機物含量,則組的有機物含量最高.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當絲瓜的果實成熟結(jié)出種子以后,絲瓜里出現(xiàn)的網(wǎng)狀絲瓜瓤屬于( )
A.保護組織 B.輸導組織 C.薄壁組織 D.分生組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A. 草原生態(tài)系統(tǒng) B. 陸地生態(tài)系統(tǒng)
C. 海洋生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是小梅探究“植物光合作用所需條件和產(chǎn)物”的實驗操作過程:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處24小時;
②用鋁箔紙將葉片的一部分上下兩面遮蓋起來,再將天竺葵放到陽光下照射;
③4小時后,將該葉片摘下,去掉鋁箔紙;
④把葉片放到盛有酒精的小燒杯中、水浴加熱,當葉片呈現(xiàn)黃白色時取出葉片;
⑤葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,滴加碘液;
⑥觀察葉片顏色變化.
回答下列問題:
(1)將天竺葵置于黑暗處24小時的目的:將葉片中原有的運走耗盡.
(2)此實驗可以得出的結(jié)論是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近來飲用水的衛(wèi)生與安全成了公眾關(guān)注的焦點,某科學興趣小組的同學對“飲水機放出的冷水和熱水中的細菌數(shù)隨時間變化的情況”進行了探究.
【取樣】他們講不同品牌的10桶飲用水編號為1至10,分別安裝在經(jīng)過消毒后的10臺同型號飲水機上,每天用采樣瓶在同一時間對飲水機的冷水河熱水進行采樣(每次采樣前采樣瓶均消毒).
實驗小組對采樣的方案有兩種不同的設計.
方案一:每天用采樣瓶按編號順序只對一臺飲水機的冷、熱水采樣.
方案二:每天用采樣瓶對十臺飲水機的冷、熱水采樣.
以上兩種方案,你認為方案 的設計較合理.
【培養(yǎng)】按正確方案采樣后,配制培養(yǎng)基對各水樣進行細菌培養(yǎng),由于細菌的營養(yǎng)方式為 ,所以培養(yǎng)基中除了瓊脂、水、無機鹽外,還必須含有多種有機物.
【結(jié)果】培養(yǎng)后統(tǒng)計各培養(yǎng)基中的菌落數(shù),并計算出每毫升水中的細菌數(shù).如圖是對某一品牌桶裝水的部分研究結(jié)果,由此可以得出的結(jié)論是 .
【應用】相關(guān)部門規(guī)定桶裝飲用水的衛(wèi)生標準為每毫升水中的細菌總數(shù)≤50個,通過上述探究,請你對該品牌桶裝飲用水的飲用要求提出一條合理的建議 .
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