【題目】圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖①是_________

(2)該圖表示人體屈肘動作,①和②的狀態(tài)分別是________________。屈肘運動時,骨骼肌接受了________傳來的興奮而收縮,牽引________繞著________活動。

【答案】 肱二頭肌 收縮 舒張 神經(jīng) 關(guān)節(jié)

【解析】試題分析:人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成,圖中①是肱二頭肌,②是肱三頭肌。

(1)圖中①是肱二頭肌,②是肱三頭肌;(2)同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上,骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就產(chǎn)生了運動,但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動,圖中屈肘時,①肱二頭肌收縮,②肱三頭肌舒張。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,先后出現(xiàn)的呼吸器官的順序是

A外鰓內(nèi)鰓 B內(nèi)鰓外鰓

C外鰓內(nèi)鰓 D內(nèi)鰓外鰓

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】1864年德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處12小時,再將此葉片一半曝光,一用錫箔遮光.光照一段時間后,用碘蒸汽處理葉片,結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍色,遮光部分顯棕色,如圖所示,該實驗可以證明( 。
①光合作用需要水   
②光合作用需要光
③光合作用需要葉綠體
④光合作用能產(chǎn)生淀粉.

A.①②
B.②③
C.③④
D.②④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蝗蟲能適于陸地生活的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點有

①用氣管呼吸 

②胸部有三對足,兩對翅 

③有外骨骼,防止體內(nèi)水分蒸發(fā) 

④有一對復眼,視覺發(fā)達

A. ①②④ B. ①②③

C. ①② D. ①③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小麥、水稻、玉米等糧食作物的共同特點是

①須根系 ②直根系 ③網(wǎng)狀脈 ④平行脈 ⑤花基數(shù)是3 ⑥花基數(shù)是6 ⑦胚有一片子葉 ⑧胚有兩片子葉

A①②③④ B①③⑤⑦ C②④⑥⑧ D①④⑤⑦

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為驗證莖的疏導功能的實驗,據(jù)圖回答:

(1)瓶內(nèi)應(yīng)該裝清水還是稀釋的紅墨水?
(2)把枝條下端插入錐形瓶后,過一段時間,當看到葉片上的微紅以后,把這段枝條分別進行切和切,會看到枝條的被染紅了.
(3)這個實驗證明根吸收來的是通過中的向上運輸?shù)模?/span>

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】哺乳動物能敏銳地感知環(huán)境的變化,既有利于捕食,又有利于逃避敵害。下列與這些特點無關(guān)的是

A. 有高度發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)

B. 有發(fā)達的感覺器官

C. 牙齒分化

D. 體表被毛

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)種子的胚包括[1]胚軸、[]、[]、[]四部分.
(2)與玉米種子相比,菜豆種子沒有
(3)菜豆種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自種子結(jié)構(gòu)中.
(4)種子植物包括植物和植物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是著名的巴斯德經(jīng)典的 “鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)了。請回答:

(1)甲圖中一瓶肉湯仍然保鮮,而將其瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的________進入瓶內(nèi)。

(2)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是________

A.瓶子的大小 B.細菌的有無 C.肉湯的多少

(3) 乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法則是_________________________。

(4)鵝頸瓶實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的,而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的.為此,巴斯德提出了保存啤酒和牛奶的______

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