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12．面粉的形成是加工小麥種子的（　　）
A．子葉B．胚乳C．胚D．種皮

分析 單子葉植物種子由種皮、胚、胚乳組成．

解答 解：面粉是由小麥加工而來．小麥都是單子葉植物，其種子的結構包括：種皮、胚乳和胚三部分．種皮起保護作用；胚乳里貯存著營養(yǎng)物質，面粉就是小麥的胚乳加工來的；胚包括胚根、胚芽、胚軸和一片子葉，胚根將來發(fā)育成根，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖和根的部位，子葉將胚乳里的營養(yǎng)物質轉運給胚根、胚芽、胚軸．
故選：B

點評 明確種子的營養(yǎng)物質儲存的結構．一般單子葉植物種子的營養(yǎng)物質儲存在胚乳內，而雙子葉植物種子的營養(yǎng)物質儲存在子葉內．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，要在潔凈的載玻片中央滴一滴（　�。�
A．清水B．碘酒C．酒精D．生理鹽水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．種莊稼、養(yǎng)花草要施肥，肥料的作用主要是給植物的生長提供（　�。�
A．有機物B．水分
C．無機鹽D．水分、無機鹽和有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．制作發(fā)酵食品的正確操作步驟依次是（　　）
A．滅菌、發(fā)酵、接種、密封B．滅菌、接種、密封、發(fā)酵
C．滅菌、密封、發(fā)酵、接種D．密封、滅菌、接種、發(fā)酵

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖，據圖回答
（1）蝗蟲的身體分為
[一]頭部[二]胸部 和[三]腹部三個部分．
（2）蝗蟲共有三對足，兩對翅，翅和足都著生在蝗蟲的胸部．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是花的結構圖，請據圖回答問題．
（1）圖中②④⑥（填標號），共同構成了雌蕊，其中[⑥]子房將來發(fā)育成果實，它內部的胚珠將來發(fā)育成種子．
（2）圖中[③]的名稱是花藥，其內含有花粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是鳥卵的結構如圖，請回答下列問題
（1）在該結構中，[4]胚盤將發(fā)育成小鳥．
（2）為鳥的胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是[3]卵黃和[8]卵白
（3）標號[6]是氣室，為胚胎發(fā)育提供氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．某人患了膽囊炎，醫(yī)生要求他少吃的食物是（　�。�
①蔬菜  ②面條  ③豬肉  ④油餅  ⑤水果  ⑥大米．
A．②⑥B．②③C．④⑤D．③④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．小剛統(tǒng)計了他們年級50名同學耳垂的情況，結果是29名有耳垂，21名無耳垂．他還統(tǒng)計了四名同學父母的耳垂情況，結果如表．請分析回答：（相關基因用A或a表示）
同學父母
甲（無耳垂）有耳垂無耳垂
乙（無耳垂）有耳垂有耳垂
丙（有耳垂）有耳垂有耳垂
�。o耳垂）無耳垂無耳垂
（1）在遺傳學中，把有、無耳垂這一人的耳垂性狀的不同表現(xiàn)類型叫做相對性狀．
（2）小剛根據乙同學及其父母的情況分析判定，有耳垂是顯性性狀，無耳垂是隱性性狀．乙同學的基因組成是aa，乙同學的父親和母親的基因組成分別是Aa和Aa．
（3）丙同學的基因組成為AA或Aa，丁同學的基因組成為aa；甲同學有一個妹妹，你認為她有50%的可能有耳垂
（4）小剛對耳垂遺傳情況的探究運用了生物學研究常用方法中的哪一種方法B
A．觀察法     B．調查法      C．文獻法     D．實驗法．

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