【題目】屬于生物的基本特征是（ ）

A. 生物都能劇烈運(yùn)動(dòng) B. 生物都能進(jìn)行光合作用

C. 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成 D. 生物都能生長(zhǎng)和繁殖

【答案】D

【解析】動(dòng)物一般能自由運(yùn)動(dòng)，植物一般不能自由運(yùn)動(dòng)，A錯(cuò)誤；

植物體內(nèi)含葉綠體，能進(jìn)行光合作用，動(dòng)物和細(xì)菌、真菌、病毒的細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，B錯(cuò)誤；

除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，C錯(cuò)誤；

生物都能生長(zhǎng)和繁殖，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察根尖縱切片，先用10×的物鏡觀察，再換40×的物鏡，若不調(diào)整準(zhǔn)焦螺旋，此時(shí)，視野的清晰度和亮度變化是（ ）

A. 清晰、變暗 B. 清晰、變亮 C. 模糊、變亮 D. 模糊、變暗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】數(shù)百年前我國(guó)黃土高原有茂密的森林，后來(lái)卻成了荒山禿嶺，植被減少的原因是（ ）

A．地殼運(yùn)動(dòng)頻繁 B．北方寒流長(zhǎng)期侵襲

C．長(zhǎng)年干旱，赤地千里 D．過(guò)度開(kāi)發(fā)破壞生態(tài)平衡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

材料用具：一截劈開(kāi)的竹筒（長(zhǎng)15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管。

實(shí)驗(yàn)步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。（如圖）

②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是_______________________。

（2）本實(shí)驗(yàn)的變量是__________________________。

（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析：

預(yù)測(cè)一：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng)，則不能說(shuō)明___________________。

預(yù)測(cè)二：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說(shuō)明________________________。

（4）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是___________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是人體上肢的兩種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)圖，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①和②表示了一塊骨骼肌的組成，①和②分別是、。
（2）圖甲表示運(yùn)動(dòng)狀態(tài)． 圖乙狀態(tài)需要的收縮才能完成。
（3）通過(guò)分析看出，骨的運(yùn)動(dòng)是靠骨骼肌的牽拉完成。因此與骨相連的肌肉總是由組肌肉相互配合，并且受到的控制和調(diào)節(jié)以及其他如消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的協(xié)作。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚(yú)、蝦、河蚌等生物。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)自于 ， 其中的有機(jī)物是生產(chǎn)者通過(guò)制造的。
（2）水草和水綿在此系統(tǒng)按作用來(lái)分屬于 ， 魚(yú)、蝦屬于。在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一類(lèi)肉眼看不見(jiàn)的生物，它們的作用是分解有機(jī)物，它們是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)①和④的表面覆蓋著一層________，能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦。

（2）圖中把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是__________。

（3）圖中__________內(nèi)有少量滑液，對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用。

（4）運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生是在___________的支配下，骨骼肌受到刺激而收縮，牽動(dòng)骨圍繞關(guān)節(jié)的活動(dòng)，關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起_________作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水和無(wú)機(jī)鹽經(jīng)過(guò)消化道進(jìn)入人體內(nèi),在人體 代謝中起。重要 作用。圖一是人消化系統(tǒng)示意圖，圖二是腎單位結(jié)構(gòu)示意圖據(jù)圖 回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中，吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是_____，此器官皺璧上有大量的_______增加吸收面積。

（2）圖二中，體內(nèi)多余的水和無(wú)機(jī)一鹽排出的通道是____（填序號(hào)）；結(jié)構(gòu)③比④的直徑大，這與_________功能相適應(yīng)。

（3）圖二中，大部分的水重吸收進(jìn)人血液發(fā)生在（）____；無(wú)機(jī)鹽含量最低的結(jié)構(gòu)是（）_____。

（4）鐵是組成血紅蛋白的重要成分，缺鐵可導(dǎo)致貧血，出現(xiàn)乏力、頭暈等癥狀，原因是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，請(qǐng)分析回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括和兩部分。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者是。如果人們大量捕殺鳥(niǎo)，使鳥(niǎo)的的數(shù)量減少，則蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)。
（3）圖中表示的食物鏈有條。

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