7．據(jù)圖回答：從如圖可以看出，生物遺體通過腐生細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳、水、無機(jī)鹽，回歸大自然，被綠色植物再利用制造有機(jī)物，由此可見，腐生細(xì)菌和真菌對于自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用．

分析 大多數(shù)細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用．分析解答．

解答 解：圖中腐生細(xì)菌、真菌可把動植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被綠色植物吸收和利用，進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物．因此腐生細(xì)菌真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．對自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用．
故答案為：腐生細(xì)菌、真菌；二氧化碳；綠色植物；有機(jī)物；物質(zhì)循環(huán)

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌真菌在物質(zhì)循環(huán)方面的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．依據(jù)圖示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，回答：
（1）圖中為單細(xì)胞個體生物類群的有A、C．
（2）利用青霉可以生產(chǎn)青霉素．
（3）C屬于真菌，其營養(yǎng)方式是異養(yǎng)．D能夠在無氧的條件下將葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，人們在日常生活中利用它制作饅頭和面包（填兩種）等用途．
（4）A與B相比較，在其細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是A無成形的細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列哪一種生物是單細(xì)胞生物（　�。�
A．螞蟻B．草履蟲C．蝴蝶D．鼠婦

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列各項(xiàng)中，屬于植物器官的是（　�。�
A．血液B．洋蔥鱗片葉表皮C．脂肪D．一粒小麥種子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．瓜藤上的許多黃瓜花、絲瓜花、南瓜花不能長出黃瓜、絲瓜、南瓜，這種花俗稱“謊花”，它們不能結(jié)出瓜的主要原因是（　�。�
A．花發(fā)育不成熟B．營養(yǎng)不夠C．有的花為雄性D．雌蕊損害了

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．用顯微鏡觀察標(biāo)本時，第一次使用的是5×目鏡、10×物鏡；第二次使用的是10×目鏡、40×物鏡，那么，第二次看到的細(xì)胞數(shù)目比第一次看到的細(xì)胞數(shù)目少．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．A、B、C示意番茄不同的結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖并結(jié)合人體的結(jié)構(gòu)層次分析回答下列問題
（1）圖A中的⑥是番茄、人體細(xì)胞所共有的結(jié)構(gòu)，而且是一種能為生物體的生命活動提供能量的轉(zhuǎn)換器是線粒體．
（2）圖B中，由①到達(dá)②③④是經(jīng)過細(xì)胞分化（填生理過程）
（3）從生物體的結(jié)構(gòu)層次來看，番茄屬于器官．
（4）在圖C結(jié)構(gòu)層次中番茄植株沒有而人體具有的是系統(tǒng)．
（5）根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測，圖B中③屬于營養(yǎng)組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．中國科學(xué)院上海遺傳研究所和復(fù)旦大學(xué)合作，培育出含有人凝血因子基因的轉(zhuǎn)基因羊，在這些羊的乳汁中含有能夠治療血友病的珍貴藥物，轉(zhuǎn)基因羊的培育過程如圖所示．請根據(jù)所學(xué)知識回答問題：

（1）良種公羊產(chǎn)生精子的器官是睪丸．圖示中的①和②過程同試管嬰兒一樣，是在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)完成，而胚胎的發(fā)育的主要場所是子宮．
（2）公羊精子內(nèi)含有27條染色體，培育的轉(zhuǎn)基因羊體細(xì)胞中的染色體數(shù)是54條．已知羊的性別決定方式和人類相同，取決于體內(nèi)性染色體的組成，則良種母羊的性染色體組成是XX．
（3）培育轉(zhuǎn)基因羊這項(xiàng)先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)在生物學(xué)上稱為基因工程．轉(zhuǎn)基因母羊的乳汁中含有能夠治療血友病的藥物，該特征是受基因控制的．
（4）人凝血因子基因能在羊體內(nèi)表達(dá)，這說明基因蘊(yùn)含的信息在生物之間是相通的．
（5）如果想在短時間內(nèi)推廣飼養(yǎng)這種轉(zhuǎn)基因羊，可采取的先進(jìn)繁殖技術(shù)是克隆技術(shù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語揭示了動物之間的（　�。�
A．互惠互利B．競爭關(guān)系C．種內(nèi)斗爭D．捕食關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案