【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的水螅的縱切面的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）水螅身體的一端附著在水草等物體上，另一端有[] ， 周圍有5﹣12條[] ， 用于探尋和捕獲獵物．
（2）水螅的身體呈對(duì)稱，這種身體便于感知周圍環(huán)境中來(lái)自各個(gè)方向的刺激，從各個(gè)方向捕獲 獵物進(jìn)行 防御．
（3）水螅的身體由內(nèi)外兩層細(xì)胞﹣﹣[]和[]構(gòu)成．
（4）水螅營(yíng)養(yǎng)條件好時(shí)，身體上有[] ， 這種生殖方式稱為出芽生殖．

【答案】
（1）1；口；2；觸手
（2）輻射對(duì)稱
（3）4；外胚層；6；內(nèi)胚層
（4）3；芽體
【解析】解：（1）水螅屬于腔腸動(dòng)物，生活在淡水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門，水螅的身體一端附著在水草上，另一端伸展著5～12條柔軟細(xì)長(zhǎng)的觸手，另外還有一種較為特殊的結(jié)構(gòu)稱為刺細(xì)胞，幫助捕捉食物．（2）水螅的身體已有固定的形狀，且輻射對(duì)稱，即通過(guò)身體的中軸有許多切面將身體分成對(duì)稱的兩半．只有口面和反口面之分．輻射對(duì)稱的意義是便于它感知周圍環(huán)境中來(lái)自各個(gè)方向的刺激，從各個(gè)方向捕獲獵物，進(jìn)行防御．（3）水螅體壁由兩層細(xì)胞組成，外層是4外胚層，內(nèi)層是6內(nèi)胚層，兩層細(xì)胞之間有一層沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的5中膠層，體壁圍成的空腔叫做消化腔．消化腔與口相通，食物由口進(jìn)入消化腔，在消化腔內(nèi)消化和吸收；有口無(wú)肛門，消化后的食物殘?jiān)匀挥煽谂懦觯?）芽體，水螅生長(zhǎng)到一定時(shí)期，身體上會(huì)長(zhǎng)出芽體來(lái)繁殖新個(gè)體．
【考點(diǎn)精析】利用腔腸動(dòng)物對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知腔腸動(dòng)物：有口無(wú)肛門（如海葵、海蟄、珊瑚蟲）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)科學(xué)家利用野生大豆與易患萎黃病的大豆雜交，培育一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，挽救了美國(guó)大豆產(chǎn)業(yè)，這是利用了生物多樣性的

A．種類多樣性 B．基因多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D．物種多樣性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小鳥和果樹都是生物，但它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)層次上有明顯區(qū)別，這種區(qū)別主要表現(xiàn)在它們有無(wú)下列哪種結(jié)構(gòu)層次（　�。�
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李輝同學(xué)想要探究植物在進(jìn)行光合作用后生成的產(chǎn)物中是否有淀粉，于是他將經(jīng)過(guò)暗處理后的天竺葵按照如圖所示的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）將天竺葵葉片先經(jīng)過(guò)暗處理的目的是 ．
（2）在步驟②中，待葉片變成色后，取出葉片，用漂洗，然后進(jìn)行步驟③．
（3）步驟③中，在天竺葵葉片上滴加的液體為 ．
（4）步驟④中可以看到天竺葵葉片上未被遮光的部分變成為色，這說(shuō)明植物在進(jìn)行光合作用后生成的產(chǎn)物中（選填“有”或“沒有”）淀粉．
（5）光合作用的公式是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)化論的建立者是_______；現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是________，在距今1200萬(wàn)年前，森林古猿廣布于________地區(qū)，尤其是__________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肝臟是最大的消化器官。 （___）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官。 （___）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，我國(guó)部分地區(qū)地震造成一定傷亡及財(cái)產(chǎn)損失。某次地震后，李某被埋在廢墟中，一根木梁壓在他的腰部，動(dòng)彈不得，下肢有創(chuàng)傷，頭部、面部未見明顯外傷，神志清醒。救援人員準(zhǔn)備對(duì)其展開施救，然后進(jìn)行診斷、救治和護(hù)理。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

（1）救援人員和李某首先通過(guò)敲擊墻壁的方式鎖定掩埋位置。在這個(gè)過(guò)程中，將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)為 ___________；由于長(zhǎng)時(shí)間掩埋，李某被救出后需用黑布罩住雙眼，是為了防止光線陡然變強(qiáng)由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部傷害__________。

（2）醫(yī)生用棉棒刺激李某的足底皮膚，李某的足立即縮回，說(shuō)明他的脊髓反射功能正常，根據(jù)圖一所示，寫出縮足反射的途徑__________________（用數(shù)字和箭頭表示）。醫(yī)生在檢查其腦部是否受傷時(shí)，要求其在閉眼狀態(tài)下用食指觸摸自己的鼻尖，他始終不能準(zhǔn)確觸摸，由此判斷受傷部位是__________。

（3）醫(yī)生給他靜脈注射5％的葡萄糖溶液。隨后，王某的血糖濃度出現(xiàn)如圖二所示的變化，那么BC段變化的原因是______________可以調(diào)節(jié)葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等。

（4）當(dāng)醫(yī)生對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)談及地震情景時(shí)，王某表現(xiàn)出恐懼、四肢顫抖和語(yǔ)無(wú)倫次等緊張現(xiàn)象，這種反射類型是__________，該反射建立在___________的基礎(chǔ)上，在______________參與下形成的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一片草坪中生長(zhǎng)著蒲公英、鐵樹、月季、雪松、國(guó)槐，按照下列哪一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)可把這些植物分為兩大類？（　　）
A.種皮外是否有果皮包被
B.是否具細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.是否有根、莖、葉的分化
D.是否能產(chǎn)生種子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案