下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一部分生物,請據(jù)圖回答:
(1)圖中生產(chǎn)者是________。
(2)圖中消費者是________。
(3)圖中分解者是________。
(4)用箭頭線在圖上畫出食物鏈(網(wǎng))。
(5)在這個食物網(wǎng)中總共有________條食物鏈。
(6)哪一條食物鏈對鷹的數(shù)量增加或維持最不利?
______________________________
(7)“旱極而蝗”,蝗災常伴隨旱災而發(fā)生,那么蝗蟲適應干旱陸地生活的特征有哪些?(列舉2項即可)
____________________,__________________。
(8)嘗試將圖中的消費者進行分類________,你的分類依據(jù)是________。
科目:初中生物 來源:2011-2012學年廣東揭陽真理中學第一學期初二生物期終質檢試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個食物網(wǎng),請回答下列問題:(6分)
(1)在一定的自然區(qū)域內(nèi),各種生物之間有復雜的 和 的關系,這種營養(yǎng)聯(lián)系形成了食物鏈。
(2)該食物網(wǎng)中有 條食物鏈,其中最長的食物鏈是
(3)在該食物網(wǎng)中 是消費者,它直接或間接以 為食。
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科目:初中生物 來源:2011-2012學年廣東揭陽真理中學第一學期初二生物期終質檢試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個食物網(wǎng),請回答下列問題:(6分)
(1)在一定的自然區(qū)域內(nèi),各種生物之間有復雜的 和 的關系,這種營養(yǎng)聯(lián)系形成了食物鏈。
(2)該食物網(wǎng)中有 條食物鏈,其中最長的食物鏈是
(3)在該食物網(wǎng)中 是消費者,它直接或間接以 為食。
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科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題
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科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:
下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物及其之間存在的食物關系。據(jù)圖回答。
(1)生態(tài)系緝的成分包括 等非生物因素和生產(chǎn)者、消費者和 等生物因素。因此,在草原生態(tài)系統(tǒng)中,除上圖中表示出的各種生物外,還必須有 等生物類群。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于 而形成的一種聯(lián)系,叫做食物鏈。上圖中包含 條食物鏈。請寫出圖中最長的一條食物鏈 。
(3)如果有毒物質DDT污染了草,那么積累有毒物質DDT最多的生物是 。
(4)在上圖中的各類生物中, 能通過光合作用將無機物合成 ,它是生態(tài)系統(tǒng)中的 。
(5)在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量地捕殺狐和蛇,則 的數(shù)量會增加,造成植被減少,導致生態(tài)平衡被破壞。
(6)在生態(tài)系統(tǒng)中,隨著營養(yǎng)級的升高。生物的數(shù)量越來越少,這說明了能量流動的特點是 。物質循環(huán)和能量流動是通過 實現(xiàn)的。
(7)在“草→兔→鷹”食物鏈中,鷹是 級消費者,屬于第 營養(yǎng)級。
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