生物在三冊層次上的多樣性表現(xiàn)在:
生物種類多樣性
生物種類多樣性
、
基因多樣性
基因多樣性
、
生態(tài)系統(tǒng)多樣性
生態(tài)系統(tǒng)多樣性
分析:此題考查的知識點是生物多樣性的內(nèi)涵.解答時可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來切入.
解答:解:生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(包括動物、植物、微生物)的豐富性,如我國已知鳥類就有1244種之多,被子植物有3000種,即物種水平的生物多樣性及其變化.基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng);生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性,以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等.
故答案為:生物種類多樣性;基因多樣性;生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

指出圖中所示的分別為何種生物.回答下列問題.

(1)圖中四種生物在分類上分別屬于
細(xì)菌、動物、植物、真菌
細(xì)菌、動物、植物、真菌

(2)這幾種生物在身體結(jié)構(gòu)層次上的共同特點是
它們的身體都只有一個細(xì)胞構(gòu)成
它們的身體都只有一個細(xì)胞構(gòu)成

(3)請簡要說出標(biāo)號④這種生物對人類的益處
通過發(fā)酵可以釀酒或制作面包
通過發(fā)酵可以釀酒或制作面包

(4)標(biāo)號①這種生物與其他三種生物比較最大的差異是
沒有成形的細(xì)胞核
沒有成形的細(xì)胞核

(5)標(biāo)號②這種生物的
表膜
表膜
相當(dāng)于人體的呼吸系統(tǒng)進(jìn)行氣體交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

生物在三冊層次上的多樣性表現(xiàn)在:________、________、________.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

生物在三冊層次上的多樣性表現(xiàn)在:______、______、______.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省廣安外國語實驗學(xué)校八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

生物在三冊層次上的多樣性表現(xiàn)在:    、    、   

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