我國(guó)南方某些地區(qū)建立了“;~(yú)塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),獲得了魚(yú)、豬、蠶和糧食全面豐收。下圖是該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量來(lái)自         
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是           。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物種類外,還必須有                等生物作為_(kāi)________。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù)                  的原理建立的。
(5)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,起決定性作用的組成成分是              。
(6)作物枝葉的綜合利用提高了農(nóng)業(yè)效率,其根本原因在于                                。
(7)沼氣池中存在的功能類群是                                

(1)光能(或陽(yáng)光)
(2)作物
(3)細(xì)菌、真菌 分解者
(4)生態(tài)平衡
(5)分解者
(6)合理調(diào)整系統(tǒng)內(nèi)能量流動(dòng)的關(guān)系
(7)分解者(或細(xì)菌和真菌)
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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2011?晉江市質(zhì)檢)如圖所示是我國(guó)南方某些地區(qū)建立的“;~(yú)塘”模式,這種模式將蠶沙,人畜糞便、枯枝敗葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵制成沼氣做燃料,然后用沼氣渣喂魚(yú),形成了“桑-蠶-氣-魚(yú)”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),獲得了魚(yú)、蠶、桑、氣的全面豐收,是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的典型.請(qǐng)分析回答:
    (1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
    ,蠶和魚(yú)屬于
    消費(fèi)
    消費(fèi)
    者.
    (2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,蠶與桑是
    捕食
    捕食
    關(guān)系.
    (3)魚(yú)生命活動(dòng)所需的能量歸根結(jié)底來(lái)自
    太陽(yáng)光
    太陽(yáng)光

    (4)該生態(tài)系統(tǒng)屬于較簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng),與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
    較差
    較差
    (填“較差”或“較好”).
    (5)能在無(wú)氧條件下將人畜糞便、枯枝敗葉分解產(chǎn)生沼氣的是
    B
    B

    A、酵母菌    B、甲烷菌    C、醋酸桿菌     D、毛霉
    (6)塘泥中有大量腐生的細(xì)菌和
    菌,它們能把動(dòng)植物的糞便及其遺體分解成
    簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物
    簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物
    ,所以它們屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
    分解
    分解
    者.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2008?濱州)我國(guó)南方某些地區(qū)建立的“;~(yú)塘”模式,是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的典型,該模式獲得了魚(yú)、蠶、桑、氣的全面豐收.請(qǐng)據(jù)圖回答:
    (1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,桑與蠶是
    捕食
    捕食
    關(guān)系.
    (2)魚(yú)進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量歸根結(jié)底來(lái)自
    太陽(yáng)能
    太陽(yáng)能

    (3)該生態(tài)系統(tǒng)的類型屬于
    人工(農(nóng)田)生態(tài)系統(tǒng)
    人工(農(nóng)田)生態(tài)系統(tǒng)
    ,與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
    較差
    較差

    (4)桑葉中傳遞到蠶的能量約占桑葉總能量的
    10-20%
    10-20%

    (5)該生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用,提高了
    能量利用
    能量利用
    效率.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    我國(guó)南方某些地區(qū)建立的“;~(yú)塘”模式,是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的典型,該模式獲得了魚(yú)、蠶、桑、氣的全面豐收.請(qǐng)據(jù)圖回答:
    (1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是
    桑樹(shù)
    桑樹(shù)
    ,消費(fèi)者是
    蠶、魚(yú)
    蠶、魚(yú)
    ,桑與蠶是
    捕食
    捕食
    關(guān)系.
    (2)魚(yú)進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量歸根結(jié)底來(lái)自
    光能
    光能

    (3)該生態(tài)系統(tǒng)的類型屬于
    池塘生態(tài)系統(tǒng)
    池塘生態(tài)系統(tǒng)
    ,與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
    較差
    較差

    (4)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹(shù)葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中,發(fā)揮作用的生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中叫做
    分解者
    分解者

    (4)如果桑葉被農(nóng)藥污染,該系統(tǒng)中體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的是
    魚(yú)
    魚(yú)

    (5)蠶的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、
    、成蟲(chóng)四個(gè)階段,我們把這種發(fā)育類型叫做
    完全變態(tài)發(fā)育
    完全變態(tài)發(fā)育

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    我國(guó)南方某些地區(qū)建立了“;~(yú)塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),獲得了魚(yú)、豬、蠶和糧食全面豐收.如圖是該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答:
    (1)該生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量來(lái)自
    光能
    光能

    (2)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
    作物
    作物

    (3)該生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物種類外,還必須有
    細(xì)菌、真菌
    細(xì)菌、真菌
    等生物作為
    分解者
    分解者

    (4)該生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù)
    生態(tài)平衡
    生態(tài)平衡
    的原理建立的.
    (5)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,起決定性作用的組成成分是
    生產(chǎn)者
    生產(chǎn)者

    (6)作物枝葉的綜合利用提高了農(nóng)業(yè)效率,其根本原因在于
    物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用
    物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用

    (7)沼氣池中存在的功能類群是
    細(xì)菌、真菌
    細(xì)菌、真菌

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    精英家教網(wǎng)我國(guó)南方某些地區(qū)建立了“;~(yú)塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),獲得了魚(yú)、豬、蠶和糧全面豐收.如圖為該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
    (1)該生態(tài)系統(tǒng)所需能量來(lái)自
     

    (2)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
     

    (3)該生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物種類外,還必須有
     
    等生物作為
     

    (4)在該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用,提高了
     
    率.
    (5)若以人為能量的最后消費(fèi)者,請(qǐng)寫(xiě)出該系統(tǒng)中能量流動(dòng)最長(zhǎng)的一條食物鏈
     

    (6)若在該系統(tǒng)中增加一個(gè)沼氣池,可以向其中添加的產(chǎn)氣原料是
     
    ;該池中要接種的菌種是
     
    ,接種后要想產(chǎn)出沼氣,必須采取的措施是
     
    ,理由是
     

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