【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的________,地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是________。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出兔、草、狐構(gòu)成的食物鏈:________________。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外,還有非生物部分,如________(填兩項(xiàng)),等等。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對(duì)生物的生活與分布有影響。有同學(xué)想了解水分對(duì)蚯蚓的生活與分布有無(wú)影響,進(jìn)行了下面的探究活動(dòng)。
提出問(wèn)題:水分會(huì)影響蚯蚓的分布嗎?
作出假設(shè):蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中,水分對(duì)蚯蚓的生活與分布有影響。
方法步驟:
Ⅰ制作下圖所示裝置;
Ⅱ將20條蚯蚓放到隔離帶上,然后蓋上鞋盒;
Ⅲ一段時(shí)間后,打開(kāi)鞋盒蓋子,數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目,并記錄;
Ⅳ重復(fù)步驟Ⅱ和步驟Ⅲ幾次;
Ⅴ根據(jù)幾次記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的____________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論:
預(yù)期結(jié)果有三種情況,濕潤(rùn)土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目。若該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為濕潤(rùn)土壤中的蚯蚓數(shù)目________干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目,則假設(shè)成立。
實(shí)驗(yàn)
本實(shí)驗(yàn)的變量為________。像該實(shí)驗(yàn)這樣,除了一種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做________實(shí)驗(yàn)。
【答案】生產(chǎn)者 生物圈 草→兔→狐 陽(yáng)光、空氣(和水) 平均值 明顯多于 水分 對(duì)照
【解析】
試題(1)生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,生物圈包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等,是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者、非生物部分,食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者,所以食物鏈:草→兔→狐。
(3)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,非生物成分是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉,為各種生物提供必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境,如陽(yáng)光、空氣、土壤、 水分等,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。
(4)實(shí)驗(yàn)中為了減小誤差,會(huì)多次統(tǒng)計(jì),求平均值,蚯蚓適宜生活在陰暗潮濕的環(huán)境,所以濕潤(rùn)土壤中的蚯蚓數(shù)目多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目,對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)在,人類對(duì)遺傳和變異的認(rèn)識(shí),已從對(duì)性狀的研究深入到基因水平。下列關(guān)于遺傳和變異的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A.男性、女性性別也屬于人的性狀,與遺傳有關(guān)
B.生物性狀的表現(xiàn)是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果
C.小亮的A型血與弟弟的B型血是一對(duì)相對(duì)性狀
D.男性體細(xì)胞中X染色體可能來(lái)自父方或者母方
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( )
A. 酵母菌 B. 藍(lán)細(xì)菌 C. 青霉 D. 艾滋病病毒
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中我們常用到“一針見(jiàn)血”這個(gè)詞,那么一針見(jiàn)血至少要刺到皮膚的哪層結(jié)構(gòu)( )
A. 角質(zhì)層 B. 生發(fā)層
C. 真皮層 D. 皮下組織
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于新陳代謝現(xiàn)象的是( 。
A. 小明媽媽臉上冒出了許多汗珠
B. 小強(qiáng)長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口新鮮空氣
C. 小紅喝下媽媽為他準(zhǔn)備的牛奶
D. 小張的文具盒生銹了
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將有白花的枝條插入稀釋的紅墨水中,一段時(shí)間后,葉片、白花都變紅了,下列與此實(shí)驗(yàn)有關(guān)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A. 最先變紅的是莖的表面 B. 葉片中最先變紅的是葉脈
C. 紅墨水上升的動(dòng)力來(lái)自蒸騰作用 D. 紅墨水是通過(guò)導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)?/span>
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類和哺乳類的共同特點(diǎn)是( 。
A. 都是變溫動(dòng)物 B. 都是恒溫動(dòng)物
C. 體表都有覆蓋物 D. 背部都有脊柱
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)生物多樣性,建立自然保護(hù)區(qū)的目的是( 。
A. 生態(tài)旅游 B. 就地保護(hù) C. 遷地保護(hù) D. 法制管理
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com