【題目】小麥中的淀粉是通過下列哪個生理過程制造的（ ）
A.吸收作用
B.呼吸作用
C.蒸騰作用
D.光合作用

【答案】D
【解析】解：光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機物，并且氧氣的過程。淀粉就是有機物中的一種。

所以答案是：D

【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解光合作用的實質(zhì)的相關(guān)知識，掌握光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《》中規(guī)定：“對于珍稀瀕危物種，要嚴格保護，除特殊需要經(jīng)過批準，禁止一切形式的獵采和買賣”．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】馬有野馬和家馬之分，家養(yǎng)馬中還有多種品種的馬，但它們都同屬一個物種。（　　 ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從細胞結(jié)構(gòu)看“種瓜得瓜，種豆得豆”，這種現(xiàn)象主要取決于（ ）
A.細胞壁
B.細胞核
C.細胞質(zhì)
D.細胞膜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，請據(jù)圖回答下列問題：

（l）曲線AB段表示_____時肺內(nèi)氣壓的變化；此時，肋間肌和膈肌處于_____狀態(tài)，胸廓的前后徑和上下徑都_____。

（2）在坐標系中的B點，肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒對于我們?nèi)祟悂碚f有百害無一利．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】很多網(wǎng)友都在轉(zhuǎn)發(fā)“小龍蝦是蟲不是蝦” “大家不要再吃小龍蝦”的帖子。請據(jù)所學知識回答有關(guān)問題：

（1）小龍蝦外形如右圖所示，由此判斷，它在分類上屬于_______動物，判斷依據(jù)是體表有外骨骼，身體和_______都分節(jié)。

（2）網(wǎng)上傳言小龍蝦愛吃腐爛性食物，針對這個問題，某中學“未來生物學家”活動小組同學作了探究：

①提出問題:___________________________________________________？

②作出假設(shè):___________________________________________________ 。

③制定計劃(略)

④設(shè)計實驗并實施(如圖)。

在Y型的迷宮A側(cè)放了新鮮魚塊，B側(cè)放了腐敗魚塊，經(jīng)過幾百次觀察，發(fā)覺小龍蝦99%取食新鮮魚塊�！�

⑤分析實驗結(jié)果，并得出結(jié)論：__________________________________________ 。

（3）該探究實驗中小龍蝦的這種行為按獲得途徑的不同，屬于_____________行為。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，性狀的遺傳實質(zhì)上通過生殖過程把傳給子代。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究“口腔對淀粉的消化作用”，生物興趣小組設(shè)計實驗方案（下表），請分析回答。

（1）若將1號和2號試管進行對照，這組實驗的實驗變量是_____。根據(jù)唾液淀粉酶的作用推測，1號和2號試管中加入碘液后，呈現(xiàn)藍色的是_____號試管。

（2）要探究牙齒的研磨對淀粉分解的影響，應(yīng)該選用_____號和_____號試管進行對照實驗。

（3）若要利用1號、4號和5號試管進行對照，探究溫度對唾液淀粉酶分解淀粉的影響，請對上表實驗方案中的①②兩處進行補充完善：①_____；②_____。

（4）每組實驗都嚴格規(guī)范操作，實驗結(jié)果符合預期。滴加碘液后， 1號試管不呈現(xiàn)藍色，4號5號試管都呈現(xiàn)藍色，比較這三組實驗結(jié)果能得出的結(jié)論是_____。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案