【題目】下圖表示從一個受精卵細胞生長發(fā)育到人體的過程,請回答問題:
(1)圖中①②③能表示細胞分裂過程的是________,由此使得細胞數(shù)目_________。
(2)②過程中,細胞各結構發(fā)生了一系列變化,請將下列a、b、c進行正確排序_________。
a.細胞質(zhì)最終分成兩份,每份各含一個細胞核 b.細胞膜從細胞中部向內(nèi)不斷凹陷 c.細胞核一分為二
(3)圖中④表示_____________過程。細胞在形態(tài)、結構和功能上向著不同的方向發(fā)展,從而形成不同的____________。A、B、C、D這些結構按一定次序有機結合起來就形成了像圖中胃這樣的___________。
(4)結合圖中所示,請用文字和箭頭對人體的結構層次進行準確的描述______________。
【答案】②③ 增多 cba 細胞分化 組織 器官 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
【解析】
(1)細胞分裂導致細胞數(shù)目的增多,細胞的生長導致細胞體積的增大。
(2)細胞分化的結果是形成了組織。
(3)動物與人體的生長發(fā)育也是從受精卵開始的。受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化,形成組織、器官的。再由器官組成系統(tǒng),然后由系統(tǒng)構成動物體和人體。
(1)圖中①過程細胞體積增大,是細胞的生長過程;②③過程,細胞數(shù)目增多是細胞的分裂過程。
(2)細胞分裂時,細胞核先由一個分成兩個,隨后,細胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個細胞核。最后,在原來的細胞的中央,形成新的細胞膜,植物細胞還形成新的細胞壁。于是一個細胞就分裂成為兩個細胞。故正確順序為:cab。
(3)④過程細胞分化成了形態(tài)、結構、功能相同的各個細胞群,稱之為組織;不同的組織按照一定的次序結合起來,行使一定的功能,稱為器官。
(4)由圖中一個受精卵細胞生長發(fā)育到人體的過程,可以看出,人體的結構層次為:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用鼻呼吸時有許多好處,下列各項中,不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/span>
A. 溫暖進入的空氣 B. 吸入更多的空氣
C. 過濾進入的空氣 D. 濕潤進入的空氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人心臟的心室壁比心房厚,左心室壁最厚,這一結構特點與心臟的哪一功能相適應?( 。
A.接受全身的血液回流
B.接受肺部的血液回流
C.有規(guī)律地收縮
D.泵出血液的功能
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的一部分組成,請據(jù)圖回答:
(1)這個生態(tài)系統(tǒng)除了圖所示之處,還應該包括_____和非生物部分。
(2)圖中有__________條食物鏈相互交錯構成食物網(wǎng) 。
(3)寫出圖中最長的食物鏈: _________________________________。
(4)若大量捕殺狐、蛇、鷹后,此食物網(wǎng)中會遭到最嚴重損害的生物是____________________
(5)自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長時間內(nèi)維持相對穩(wěn)定,其主要原因是_______________
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