16．中耳炎可能導(dǎo)致傳導(dǎo)性耳聾的原因是（　�。�
A．位聽神經(jīng)損傷B．聽覺中樞損傷C．聽覺感受器損傷D．鼓膜、聽小骨損傷

分析 耳聾的兩種類型：神經(jīng)性耳聾和非神經(jīng)性耳聾．神經(jīng)性耳聾是耳蝸、聽覺中樞和與聽覺有關(guān)的神經(jīng)損傷；非神經(jīng)性耳聾是傳導(dǎo)障礙．

解答 解：下面是耳的結(jié)構(gòu)模式圖．

可見，耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．咽鼓管一端連通咽部，另一端連通鼓室．得了中耳炎如不及時(shí)治療，病菌就有可能沿著咽鼓管進(jìn)入中耳的鼓室，損傷鼓膜、聽小骨，使產(chǎn)生振動(dòng)、傳導(dǎo)聲波的功能喪失，導(dǎo)致耳聾． 可見D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知耳聾的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．植物根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位在根尖的分生區(qū)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中①是關(guān)節(jié)頭，④是關(guān)節(jié)窩，二者合稱為關(guān)節(jié)面，其表面覆蓋一層光滑的⑤關(guān)節(jié)軟骨，它可以減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的摩擦，又可以緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的壓力．
（2）圖中②是關(guān)節(jié)囊，由結(jié)締組織構(gòu)成，它里面和外面的一些韌帶，使關(guān)節(jié)具有牢固性．
（3）圖中③是關(guān)節(jié)腔，內(nèi)有少量滑液，起著潤(rùn)滑的作用，減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)具有靈活性．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．如圖為三種生物的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖③結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，只有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)的內(nèi)核兩個(gè)部分組成．
（2）釀造“青島”啤酒需要圖中哪種生物？②（填序號(hào)），它屬于出芽、孢子生殖．
（3）圖①和圖②都屬于單細(xì)胞生物，它們的區(qū)別是圖①?zèng)]有成形的細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．傳染病傳染性最強(qiáng)的時(shí)期是（　�。�
A．發(fā)病初期時(shí)B．發(fā)病中期癥狀明顯時(shí)
C．發(fā)病后期癥狀嚴(yán)重時(shí)D．發(fā)病后期癥狀消失時(shí)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．我們食用的蘿卜、蠶豆、葡萄，分別屬于植物的（　�。�
A．根、莖、果實(shí)B．莖、葉、果實(shí)C．根、莖、葉D．根、種子、果實(shí)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中能保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，維持細(xì)胞正常形態(tài)的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁；與細(xì)胞吸水和失水有關(guān)的結(jié)構(gòu)是③液泡；能進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所是④細(xì)胞質(zhì)．
（2）“種瓜得瓜，種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象，控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)存在于結(jié)構(gòu)⑤細(xì)胞核中．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．除病毒外的絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．√． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．請(qǐng)將有關(guān)微生物知識(shí)的概念圖補(bǔ)充完整：

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