16.中耳炎可能導(dǎo)致傳導(dǎo)性耳聾的原因是( 。
A.位聽神經(jīng)損傷B.聽覺中樞損傷C.聽覺感受器損傷D.鼓膜、聽小骨損傷

分析 耳聾的兩種類型:神經(jīng)性耳聾和非神經(jīng)性耳聾.神經(jīng)性耳聾是耳蝸、聽覺中樞和與聽覺有關(guān)的神經(jīng)損傷;非神經(jīng)性耳聾是傳導(dǎo)障礙.

解答 解:下面是耳的結(jié)構(gòu)模式圖.

可見,耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳.外耳包括耳廓和外耳道;中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨;內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸.咽鼓管一端連通咽部,另一端連通鼓室.得了中耳炎如不及時(shí)治療,病菌就有可能沿著咽鼓管進(jìn)入中耳的鼓室,損傷鼓膜、聽小骨,使產(chǎn)生振動(dòng)、傳導(dǎo)聲波的功能喪失,導(dǎo)致耳聾. 可見D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知耳聾的原因.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.植物根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位在根尖的分生區(qū).×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①是關(guān)節(jié)頭,④是關(guān)節(jié)窩,二者合稱為關(guān)節(jié)面,其表面覆蓋一層光滑的⑤關(guān)節(jié)軟骨,它可以減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的摩擦,又可以緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的壓力.
(2)圖中②是關(guān)節(jié)囊,由結(jié)締組織構(gòu)成,它里面和外面的一些韌帶,使關(guān)節(jié)具有牢固性.
(3)圖中③是關(guān)節(jié)腔,內(nèi)有少量滑液,起著潤(rùn)滑的作用,減少骨與骨之間的摩擦,使關(guān)節(jié)具有靈活性.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.如圖為三種生物的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖③結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單,只有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)的內(nèi)核兩個(gè)部分組成.
(2)釀造“青島”啤酒需要圖中哪種生物?②(填序號(hào)),它屬于出芽、孢子生殖.
(3)圖①和圖②都屬于單細(xì)胞生物,它們的區(qū)別是圖①?zèng)]有成形的細(xì)胞核.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.傳染病傳染性最強(qiáng)的時(shí)期是( 。
A.發(fā)病初期時(shí)B.發(fā)病中期癥狀明顯時(shí)
C.發(fā)病后期癥狀嚴(yán)重時(shí)D.發(fā)病后期癥狀消失時(shí)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.我們食用的蘿卜、蠶豆、葡萄,分別屬于植物的( 。
A.根、莖、果實(shí)B.莖、葉、果實(shí)C.根、莖、葉D.根、種子、果實(shí)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中能保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu),維持細(xì)胞正常形態(tài)的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁;與細(xì)胞吸水和失水有關(guān)的結(jié)構(gòu)是③液泡;能進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所是④細(xì)胞質(zhì).
(2)“種瓜得瓜,種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象,控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)存在于結(jié)構(gòu)⑤細(xì)胞核中.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.除病毒外的絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.√. (判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.請(qǐng)將有關(guān)微生物知識(shí)的概念圖補(bǔ)充完整:

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