知識點五生物的變異

14. 變異的原因：首先決定于 物質(zhì)的不同，其次與 也有關(guān)系。

15. 遺傳變異原理的應(yīng)用：利用遺傳變異的原理培育  ，如雜交育種、誘變育種等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

39. (中考•菏澤) 葡萄既可房前屋后栽種，又可大田種 植;生食可口開胃，營養(yǎng)豐富，又可深加工，深受人 們喜愛。幼苗可購買，也可選擇性狀優(yōu)良的葡萄在 枝條適當(dāng)?shù)奈恢米鳝h(huán)剝處理,再用肥沃疏松土壤覆 蓋。約一個月環(huán)剝處開始生根,從母枝上剪斷，移 栽入含腐殖質(zhì)較多、土質(zhì)疏松的沙壤土中，就可以 長成一棵新的植株。請據(jù)此回答問題：

(1) 上述繁殖葡萄的方法是 ，與扦插相比它更易成活。與利用種子繁殖相比，這種繁殖方式的優(yōu)點是能夠保持 。葡萄喜歡疏松的土壤，土壤板結(jié)時要松土，這主要是為了滿足根部對 的需要。

(2) 葡萄果實的豐富汁液，主要存在于果肉細(xì)胞的中。葡萄酒的釀造離不開

的發(fā)酵作用，這種發(fā)酵作用除了需要適宜的溫 度外,還要在 條件下才能進行。

(3) 我們敘述了這么多葡萄的問題，你也許早已垂涎欲滴了，我們把這種現(xiàn)象稱之為 ,它是在 的參與下形成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

知識點二免疫

4. 人之所以能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康生活，是因為人體具有保衛(wèi)自身的三道防線: 和免疫細(xì)胞。

非特異性免疫:生來就有, 特定病原體，對多種病原體都有防御作用，又稱 免 免疫疫特異性免疫:出生以后建立的后天防御功能，只 特定病原體或異物起作用，又稱

. 免疫免疫學(xué)概念: 和只在特異性免疫中使用，抗體是淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的抵抗病原體等異物的 ，抗原是引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)(病原體等異物) 。免疫的功能可概括為:清除體內(nèi) 、：和 的細(xì)胞;抵抗 侵入，防止疾病發(fā)生;監(jiān)視、識別、清除 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

16. (中考•郴州) 生物分類是研究生物的一種基本方法，下列哪項不是生物分類的主要依據(jù) ()

   A. 形態(tài)特征   B. 內(nèi)部構(gòu)造

   C. 生理功能   D. 生存環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

15. (中考.云南) 青蛙與家蠶生殖發(fā)育過程的相同點是 ()

①變態(tài)發(fā)育②經(jīng)過蛹期③將卵產(chǎn)在水中 ④有性生殖

   A. ①②   B. ①④   C. ②③   D.②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

32. 蝗蟲、家蠶的發(fā)育分別為 ()

   A. 完全變態(tài)、不完全變態(tài)

   B. 完全變態(tài)、完全變態(tài)

   C. 不完全變態(tài)、不完全變態(tài)

   D. 不完全變態(tài)、完全變態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

5. 控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的最小單位叫 ()

   A. 染色體    B.細(xì)胞   C. 細(xì)胞核   D. 基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

 

12. (中考•濟寧) 據(jù)考證，我國古代教育家孔子是商紂王的哥哥微子的第十九代世孫�？梢蚩赘易V上 沒有記載，一些史學(xué)家對此提出異議。利用你學(xué)到 的生物學(xué)知識，若找到微子和孔子兩人的

，則可以得到肯定的答案 ()

   A. X染色體     B. Y染色體

    C.常染色體     D. 顯性基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

29. 假如一個性狀總是從父親直接傳給兒子，由兒子直接傳給孫子，那么這個性狀的基因最可能的位置是

()

   A. 位于常染色體上   B. 位于Y染色體上

   C. 位于X染色體上   D. 位于性染色體上

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同步練習(xí)冊答案