【題目】下表是唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)記錄,根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和現(xiàn)象回答問(wèn)題。
試管號(hào)碼 | A | B | C | D | E |
加入物質(zhì) | 糨糊、清水 | 糨糊、唾液 | 糨糊、唾液、鹽酸 | 糨糊、唾液 | 糨糊、唾液 |
溫度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 100℃ | 0℃ |
時(shí)間 | 10分鐘 | 10分鐘 | 10分鐘 | 10分鐘 | 10分鐘 |
加入碘液后的現(xiàn)象 | 變藍(lán) | 不變藍(lán) | 變藍(lán) | 變藍(lán) | 變藍(lán) |
(1)若為探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,則以________為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)若為探究酸堿度(PH值)對(duì)唾液消化作用的影響,則以________為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)若為探究溫度對(duì)唾液消化作用的影響,則以________為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:唾液中含有________,可以消化________,唾液中的________,發(fā)揮作用所需條件是酸堿度和________。
(5)A和D是否能構(gòu)成一組科學(xué)工作者的探究實(shí)驗(yàn)?________
【答案】 A和B B和C B和D、E 唾液淀粉酶 淀粉 唾液淀粉酶 適宜的溫度 不能
【解析】試題分析:分析表中數(shù)據(jù)可知,該實(shí)驗(yàn)共有四組對(duì)照實(shí)驗(yàn):A試管和B試管、B試管和C試管、B試管和D試管、B試管和E試管。
(1)若以A和B為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)變量是唾液,目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,加入唾液的B組是實(shí)驗(yàn)組,未加入唾液的A組為對(duì)照組。
(2)若以B和C為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則變量是鹽酸(即溶液的酸堿度),目的是探究酸堿度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,加入鹽酸的C組是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有加入鹽酸的B組為對(duì)照組。
(3)若以B、D和E為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)變量是溫度,目的是探究高溫或低溫對(duì)唾液淀粉酶活性的影響。
(4) 通過(guò)A試管和B試管的比較可以知道唾液中含有對(duì)淀粉有消化作用的酶,即唾液淀粉酶;通過(guò)B試管和C試管的比較可以知道,酸性環(huán)境影響唾液淀粉酶的活性,唾液中加入鹽酸后,唾液淀粉酶的活性降低,通過(guò)B試管和D試管的比較可以知道高溫破壞了唾液淀粉酶的活性,通過(guò)B試管和E試管的比較知道,低溫抑制了唾液淀 粉酶的活性.通過(guò)B、D和E的比較可知,唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度是37℃,分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,唾液淀粉酶發(fā)揮作用的所需要的條件是適宜的溫度和一定的酸堿度。
(5)A和D不能構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),因?yàn)閷?shí)驗(yàn)變量有2個(gè),變量不唯一。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)在地球上進(jìn)化程度最高的植物類(lèi)群是:( )
A.苔蘚類(lèi)植物
B.裸子植物
C.藻類(lèi)植物
D.被子植物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于所有真菌共有的特征的是( )
A.都是用孢子繁殖后代
B.都有真正的細(xì)胞核
C.都有未成形的細(xì)胞核
D.生活方式都是異養(yǎng)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)的處理方法(注:每個(gè)瓶中放入10粒菜豆種子),請(qǐng)根據(jù)表格回答問(wèn)題。
瓶號(hào) | 種子所處的環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
① | 不放水,置于溫暖處 | |
② | 放適量水,置于溫暖處 | |
③ | 放適量水,置于0℃左右的環(huán)境中 | |
④ | 放過(guò)量水,淹沒(méi)種子,置于溫暖處 |
(1)本實(shí)驗(yàn)中,對(duì)照組是號(hào)瓶,有組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)①號(hào)瓶和③號(hào)瓶能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎? , 原因是。
(3)通過(guò)本實(shí)驗(yàn),你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么?。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下諺語(yǔ)或俗語(yǔ)所蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí)不相符的是( )
A.種瓜得瓜,種豆得豆—生物具有遺傳的特點(diǎn)
B.螳螂捕蟬,黃雀在后—生物間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C.千里之堤,毀于蟻穴—生物對(duì)環(huán)境的影響
D.秋風(fēng)掃落葉—環(huán)境對(duì)生物的影響
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.十里河內(nèi)的所有生物
B.植物園內(nèi)的全部合歡樹(shù)
C.綠島湖內(nèi)的所有魚(yú)
D.八和港水庫(kù)內(nèi)的所有生物及其生存環(huán)境
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物的動(dòng)作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用。下列各種現(xiàn)象不是通過(guò)群體信息傳遞來(lái)完成的是( )
A.雌性美國(guó)白蛾分泌性外激素吸引雄蛾
B.狼通過(guò)靈敏的嗅覺(jué)追蹤獵物
C.螞蟻根據(jù)同伴分泌的化學(xué)物質(zhì)的指引找到實(shí)物
D.蜜蜂通過(guò)舞蹈告知同伴蜜源的方位
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)在“繚葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題。
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)中將“天竺葵”提前放到黑暗處一晝夜的目的是_____。
(3)光合作用的實(shí)質(zhì)是制造_____,儲(chǔ)存_____。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com