科目:初中生物 來源:2016-2017學年遼寧省八年級上學期月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于揚子鱷的特征的敘述,不正確的是( )
A.在水中產(chǎn)卵 B.卵表面有堅硬的卵殼
C.體表有角質的鱗片 D.用肺呼吸
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年海南省三亞華僑學校七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
仙人掌的葉變成了刺是受哪種非生物因素的影響( )
A.溫度 B.光照 C.水分 D.土壤
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年遼寧省七年級上11月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從人體的結構層次分析,眼、耳屬于( )
A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年遼寧省七年級上11月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
參與人體消化、呼吸、運動、生殖等各種生命活動調節(jié)的系統(tǒng)有( )
A.消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng) B.消化系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)
C.神經(jīng)系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng) D.呼吸系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年江蘇省泰興市七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生活在北極的狐跟生活在非洲沙漠的狐相比,耳朵要小得多,這是為了( )
A.聽覺更靈敏 B.迅速奔跑以找到食物
C.適應北極寒冷環(huán)境 D.不易被食狐動物發(fā)現(xiàn)
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年江蘇省泰興市七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
地球上的氧氣主要來自綠色植物的( )
A.呼吸作用 B.蒸騰作用 C.光合作用 D.吸收作用
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年江蘇省泰興市七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四組顯微鏡的鏡頭組合中,能看到細胞數(shù)目最多的是( )
A.5×10 B.10×40 C.15×10 D.5×40
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年湖北省鄂州市七年級上期中生物卷(解析版) 題型:填空題
生態(tài)系統(tǒng)中,生物與環(huán)境之所以能夠形成一個統(tǒng)一的整體,是因為它們之間相互影響、相互依存。下面以昆崳山森林生態(tài)系統(tǒng)為例,分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關系。
(1)生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存。昆崳山地理位置優(yōu)越,氣候溫潤,為多種生物提供了適宜的生存條件,有我國分布面積最大的赤松林,還有櫟樹、刺槐等1170多種植物,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關系是 。茂密的植被帶來了清新的空氣,昆崳山因而被譽為“天然氧吧”,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關系是 。
(2) 生物與生物之間的相互影響與依存。昆崳山野生動植物多達2330多種,這些生物形成了復雜的食物關系。右圖為昆崳山部分生物構成的食物網(wǎng),該食物網(wǎng)中生物通過 關系和競爭關系相互影響與依存。比如,松毛蟲泛濫,會危害到赤松但 的數(shù)量會隨之增加,從而控制松毛蟲的數(shù)量,降低赤松林所受的危害。
(3)生物與環(huán)境相互影響與依存的原因。生物對物質和能量的需求使得生物必須依靠環(huán)境生存,從而形成物質循環(huán)和能量流動。在該食物網(wǎng)中,能利用非生物環(huán)境中的簡單物質制造有機物儲存能量的生物有 :食物網(wǎng)中的其它生物都通過食物鏈獲得物質和能量,比如,鷹獲得物質和能量可通過多條食物鏈,請寫出其中最短的一條 :生物制造或獲得的有機物最終都要被分解為無機物歸還到環(huán)境中,其途徑一是通過呼吸作用分解體內的有機物,二是通過 (答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分)分解遺體。
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