在食物鏈中,物質(zhì)和能量流動(dòng)的特點(diǎn)分別是


  1. A.
    循環(huán)、循環(huán)
  2. B.
    循環(huán)、單向
  3. C.
    單向、單向
  4. D.
    單向、循環(huán)
B
分析:此題考查生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)能量流動(dòng)的特點(diǎn).能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的,單向的,不循環(huán).
解答:綠色植物能進(jìn)行光合作用,在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中,綠色植物制造的有機(jī)物一部分用來(lái)構(gòu)建植物體自身,一部分為人類(lèi)和其它生物提供食物來(lái)源,人類(lèi)和其它生物直接或間接以植物為食.可見(jiàn)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)中的能量是綠色植物通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能.
光合作用制造的有機(jī)物有三種去路,一個(gè)是被植物體自身利用,用來(lái)進(jìn)行自身的生命活動(dòng)以及產(chǎn)生沒(méi)有作用的熱量;第二個(gè)是儲(chǔ)存在自己體內(nèi)的有機(jī)物中;第三個(gè)是被其它動(dòng)物等消費(fèi)者消耗.當(dāng)綠色植物被植食性動(dòng)物如牛馬等取食后,那么這些有機(jī)物轉(zhuǎn)變成這些動(dòng)物體內(nèi)的有機(jī)物,被這些動(dòng)物的生命活動(dòng)所消耗,同時(shí)也產(chǎn)生熱量.當(dāng)然這些動(dòng)物的尸體和排泄物中的能量也分被分解者分解.植食性的動(dòng)物又會(huì)被肉食性的動(dòng)物所捕食,那么有機(jī)物又轉(zhuǎn)變成這些動(dòng)物的體內(nèi)的有機(jī)物,又會(huì)被消耗.這樣由原來(lái)的太陽(yáng)所獲的光能,在一級(jí)一級(jí)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)中,能量就變成有機(jī)物的形式、植物和動(dòng)物生命活動(dòng)的消耗能量和沒(méi)用作用的熱能三種形式存在.而在這三種的形式中每一種的形式都是不能夠回收的.所以能量只能從第一級(jí)向最后一級(jí)遷移,并且在遷移的過(guò)程中不可逆轉(zhuǎn),即能量在食物鏈中的流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng);而物質(zhì)流動(dòng)的特點(diǎn)則是反復(fù)循環(huán)的.可見(jiàn)B符合題意.
故選B
點(diǎn)評(píng):關(guān)鍵點(diǎn):綠色植物為自然界中的生物提供物質(zhì)和能量,能量在食物鏈中的流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng),物質(zhì)流動(dòng)的特點(diǎn)則是反復(fù)循環(huán).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?淄博)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是(  )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?懷化)松樹(shù)中學(xué)生物興趣小組開(kāi)展生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究.
探究目的:初步學(xué)會(huì)觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng).
實(shí)驗(yàn)材料:帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚(yú)藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子.
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(將A、B瓶置于有光條件下,C瓶用不透光的盒子罩住).請(qǐng)回答:

(1)探究“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”這個(gè)問(wèn)題,應(yīng)選擇
C
C
瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)探究能得出“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響”這個(gè)結(jié)論嗎?
.(填“能”或“不能”)
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量是沿著
食物鏈和食物網(wǎng)
食物鏈和食物網(wǎng)
流動(dòng)的.
(4)在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中,生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長(zhǎng)的應(yīng)該是
B
B
瓶.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

資料分析:呼倫貝爾草原是我國(guó)最大的牧業(yè)基地,過(guò)去那里有許多狼,對(duì)牧業(yè)構(gòu)成嚴(yán)重的威脅.為保護(hù)人畜安全,當(dāng)?shù)啬撩裨?jīng)組織過(guò)大規(guī)模的捕狼活動(dòng).但是隨后野兔卻以驚人的速度發(fā)展起來(lái).野兔與牛羊爭(zhēng)食牧草,加速了草場(chǎng)的退化.
請(qǐng)回答:
(1)狼被不殺后,草場(chǎng)中的牧草數(shù)量發(fā)生了什么變化?主要原因是什么?
草場(chǎng)中的牧草數(shù)量減少,原因是生態(tài)系統(tǒng)將被破壞,失去自我調(diào)節(jié)能力
草場(chǎng)中的牧草數(shù)量減少,原因是生態(tài)系統(tǒng)將被破壞,失去自我調(diào)節(jié)能力

(2)你認(rèn)為人類(lèi)能否隨意捕殺某種動(dòng)物?為什么?
不能,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),某動(dòng)物是食物鏈不可缺少的環(huán)節(jié),在維持著生態(tài)平衡中起著重要作用.
不能,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),某動(dòng)物是食物鏈不可缺少的環(huán)節(jié),在維持著生態(tài)平衡中起著重要作用.

(3)在自然生態(tài)系統(tǒng)中,某種動(dòng)物的數(shù)量會(huì)不會(huì)無(wú)限增長(zhǎng)?為什么?
不能,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,使生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類(lèi)總是處于一種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),所以在生態(tài)系統(tǒng)中各種動(dòng)物的數(shù)量不可能無(wú)限制的增長(zhǎng).
不能,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,使生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類(lèi)總是處于一種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),所以在生態(tài)系統(tǒng)中各種動(dòng)物的數(shù)量不可能無(wú)限制的增長(zhǎng).

(4)從這個(gè)實(shí)例中,你得到什么啟示?
在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中不能人為破壞食物鏈,破壞生態(tài)平衡,各種生產(chǎn)活動(dòng)要按生態(tài)規(guī)律辦事,否則將會(huì)受到應(yīng)用的懲罰.
在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中不能人為破壞食物鏈,破壞生態(tài)平衡,各種生產(chǎn)活動(dòng)要按生態(tài)規(guī)律辦事,否則將會(huì)受到應(yīng)用的懲罰.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?晉江市質(zhì)檢)一百多年前,達(dá)爾文曾發(fā)現(xiàn)某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系:牛喜歡吃三葉草,三葉草結(jié)子要靠土蜂傳粉,田鼠吃三葉草,貓捕食田鼠,因此養(yǎng)牛的農(nóng)民愛(ài)養(yǎng)貓,請(qǐng)回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中,
三葉草
三葉草
是生產(chǎn)者,牛、田鼠等動(dòng)物屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
者.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生物通過(guò)
捕食
捕食
的營(yíng)養(yǎng)聯(lián)系形成食物鏈和食物網(wǎng),如:三葉草→
田鼠
田鼠
→貓,在食物鏈中,能量傳遞具有
單向
單向
流動(dòng),逐級(jí)遞減的特點(diǎn).
(3)以植物為食的動(dòng)物(如牛)稱(chēng)為
植食動(dòng)物
植食動(dòng)物
(“植食動(dòng)物”或“肉食動(dòng)物”或“雜食動(dòng)物”).
(4)三葉草結(jié)子要靠土蜂傳粉,說(shuō)明:
動(dòng)物幫助植物傳播種子
動(dòng)物幫助植物傳播種子
能促進(jìn)植物的繁殖和分布.
(5)如果當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民不養(yǎng)貓,田鼠的數(shù)量將會(huì)
增加
增加
(“增加”或“減少”),牛的食物將會(huì)
減少
減少
(“增加”或“減少”).
(6)在題目中沒(méi)有提到的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是
分解
分解
者,它對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)有重要作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

達(dá)爾文曾發(fā)現(xiàn)某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系:牛喜歡吃三葉草,三葉草結(jié)子要靠土蜂傳粉,田鼠吃三葉草,貓捕食田鼠,因此養(yǎng)牛的農(nóng)民愛(ài)養(yǎng)貓.請(qǐng)回答:
精英家教網(wǎng)
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,
 
是生產(chǎn)者,牛、田鼠等動(dòng)物屬于
 
者.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生物通過(guò)
 
的營(yíng)養(yǎng)聯(lián)系形成
 
食物鏈和食物網(wǎng).嘗試寫(xiě)出該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈(至少含三個(gè)環(huán)節(jié)):
 
.在食物鏈中,能量傳遞具有
 
的特點(diǎn).
(3)三葉草結(jié)子要靠土蜂傳粉,請(qǐng)?jiān)倥e一例說(shuō)明動(dòng)物能促進(jìn)植物的繁殖和分布如
 

(4)如果當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民不養(yǎng)貓,田鼠的數(shù)量將會(huì)
 
 (選填“增加”或“減少”).
(5)該題目中沒(méi)有提到的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是
 
者,它對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)也有重要作用.

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