17．

分析 植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡等，如圖：

解答 解：細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面，主要對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用；細(xì)胞膜緊貼在細(xì)胞壁的內(nèi)面，能控制物質(zhì)進(jìn)出；細(xì)胞核一般位于細(xì)胞的中央，里面有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞的控制中心；葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；線粒體能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，為細(xì)胞的生活提供動(dòng)力．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 明確植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)及各部分的功能即能正確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．生物的生殖方式可分為無性生殖和有性生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．植物具有保持水土的作用，該作用是生物多樣性的（　　）
A．潛在價(jià)值B．直接價(jià)值C．間接價(jià)值D．生態(tài)功能價(jià)值

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．有關(guān)細(xì)胞分裂過程，下列說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)最先分裂
B．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核在同一時(shí)間開始分裂
C．細(xì)胞膜最先分裂
D．細(xì)胞核先分裂，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．下面表示某生態(tài)系統(tǒng)各生物之間形成的聯(lián)系．請(qǐng)回答下列問題

（1）用箭頭標(biāo)出能量流動(dòng)的方向．這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是綠色植物．最高消費(fèi)者是鷹．
（2）該食物網(wǎng)內(nèi)至少有幾條食物鏈4條．
（3）在整個(gè)食物網(wǎng)中，能量流動(dòng)中損失最多的一條食物鏈?zhǔn)蔷G色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹
（4）由于某種原因蚱蜢大量減少，蚯蚓數(shù)目將發(fā)生什么變化？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．植物吸收水的主要器官是根，根吸收水分的主要部位是成熟區(qū)，因?yàn)槌墒靺^(qū)有大量的根毛，大大增加了根尖與土壤的接觸面積．根毛細(xì)胞之所以不斷的從外界吸水，是因?yàn)槠浼?xì)胞濃度大于（大于或小于）土壤濃度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．對(duì)生物圈描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．包括大氣圈、水圈、巖石圈
B．包括大氣圈底部、水圈大部、巖石圈表面
C．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
D．適宜生物生存的地方

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．顯微鏡用完后，要將顯微鏡復(fù)原．以下操作正確的是（　�。�
A．將一個(gè)物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，將鏡筒下降到最低處，把反光鏡豎起來
B．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使兩個(gè)物鏡偏到兩旁，將鏡筒下降到最低處，把反光鏡豎起來
C．用手撥動(dòng)物鏡，將兩個(gè)物鏡偏到兩旁，將鏡筒下降到最低處，把反光鏡豎起來
D．將一個(gè)低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，物鏡前端與載物臺(tái)要保持2厘米左右的距離，把反光鏡豎起來

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草，消費(fèi)者是兔、狐、鼠、蛇、鷹；
（2）寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹．
（3）如果工廠排放的有害物質(zhì)進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，含有害物質(zhì)最多的是鷹；
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和比例保持相對(duì)穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力能力；但這種能力是有限的．在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺某一種消費(fèi)者，可能都會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)包括細(xì)菌和真菌，它們屬于分解者．

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