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【題目】下列各組生物，都屬于真菌的一組是（　�。�
A.香菇、根霉菌、乳酸菌
B.根霉、銀耳、黃曲霉
C.青霉菌、口蘑、紫菜
D.大腸桿菌、銀耳、猴頭

【答案】B
【解析】真菌的細胞具成形的細胞核，屬于真核生物，但細胞內沒有葉綠體，只能利用現成的有機物生活，能將動植物遺體分解成無機物，促進自然界的物質循環(huán)，屬于分解者。乳酸菌和大腸桿菌是細菌，紫菜是藻類植物，故都屬于真菌的一組是B。

所以答案是：B

【考點精析】解答此題的關鍵在于理解真菌的相關知識，掌握真菌的細胞內有成形的細胞核；能夠產生孢子，孢子能夠發(fā)育成新的個體；體內沒有葉綠素，營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是青蛙的發(fā)育過程，圖乙是桃花的基本結構模式圖，圖丙是某同學根據桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解。請你分析并回答下列有關問題：

（1）圖甲是青蛙個體發(fā)育過程，青蛙的幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有許多差異，而且呼吸器官等內部結構和生活習性也發(fā)生了很大變化，因此兩棲動物的生殖和發(fā)育特點是______________。

（2）圖乙中從花蕊的有無來看，桃花的類型應屬______。要結出桃的果實，需經歷的兩個主要生理過程是[①]________和 ______。我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的[ ]_______發(fā)育而來。

（3）請你幫助該小組的同學將圖丙進行補充：B是______，C是______。

（4）桃花從傳粉方式看，它屬于______，由于昆蟲缺乏，得不到足夠數量的花粉而導致減產，果農通過實施______，就可以有效地解決這一問題而達到增產。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】聽覺形成的正確途徑是（　�。�
A.聲波→鼓膜→耳蝸內的聽覺感受器→聽神經→聽小骨→大腦
B.聲波→鼓膜→聽小骨→耳蝸內的聽覺感受器→聽神經→大腦
C.聲波→鼓膜→聽神經→大腦→耳蝸內的聽覺感受器
D.聲波→鼓膜→耳蝸內的聽覺感受器→聽小骨→聽神經→大腦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有的自動調節(jié)能力是有限的，外界干擾超出了一定的范圍，生態(tài)系統(tǒng)就可能受到破壞．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是呼吸系統(tǒng)的模式圖，請據圖回答下列問題。

（1）呼吸系統(tǒng)由[ ]__________和[ ⑥ ]__________組成。⑤是___________，其末端形成許多__________構成肺，肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是______________的場所。

（2）⑥能夠使進入肺內的空氣_______、_______、_______。

（3）請結合圖寫出外界細菌侵入支氣管引起支氣管炎的途徑是________。（用序號填寫）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面表格的數據是取自某正常人原尿和尿液的樣品，下圖是腎單位模式圖。根據表格和示意圖回答：

物質

樣品A（g/L）

樣品B(g/L)

葡萄糖

無機鹽

蛋白質

尿素

血細胞

0

16.0

0

2.0

無

1.0

7.5

0

0.3

無

（1）根據表內數據分析，原尿是_________（填“樣品A”或“樣品B”），存在于圖中的[______]腎小囊腔中。

（2）尿液是原尿經圖中腎小管的重吸收后形成的，重吸收的物質包括全部的_________，大部分的水和部分__________。圖中[4][5][6]合稱為___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上生活著多種多樣的生物，生物多樣性不包括（　�。�
A.物種多樣性
B.生物數量多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.遺傳多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學將六種生物依據某一標準進行分類，結果如方框內所示，你認為她進行分類的依據是

A. 脊柱的有無B. 體溫是否恒定

C. 呼吸方式的不同D. 生殖方式的不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學的眼球成像落在視網膜的前方，請你判斷出他的眼睛屬于（　�。�
A.近視
B.遠視
C.正常眼
D.斜視

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