【題目】圖是蝗蟲的發(fā)育過程中外部形態(tài)圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)從圖中可以看出,蝗蟲的個體發(fā)育過程要經(jīng)過_____________三個階段,像這樣的發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)。

(2)蝗蟲的成蟲與若蟲在_____________上是相似的,只是幼蟲的身體_________________沒有發(fā)育成熟。

(3)從生殖和發(fā)育過程來看,消滅類似蝗蟲這樣的害蟲的最佳時期是__________。

(4)你能說出用哪些方法(或生物技術(shù))能有效地消滅害蟲嗎?你認(rèn)為最好的方法是什么? _______

(5)根據(jù)日常的生活觀察,請你說說還有哪些昆蟲與蝗蟲的生殖和發(fā)育方式相似。_____

【答案】受精卵、若蟲、成蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習(xí)性較小生殖器官3齡前的若蟲期可用化學(xué)農(nóng)藥,但化學(xué)農(nóng)藥使用不合理易引起一系列副作用,破壞生態(tài)平衡。還可用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗蟲植物,經(jīng)過實驗證明,這些植物的葉片有強大的殺蟲效果。最好的方法是生物防治,因為生物防治不會污染環(huán)境,不會傷害其他生物蟋蟀、螻蛄、螳螂等

【解析】

蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育,幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期。

(1)從圖中可以看出,蝗蟲的個體發(fā)育過程需要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個階段,像這樣的發(fā)育過程叫做不完全變態(tài)發(fā)育
(2)蝗蟲的成蟲與幼蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上是相似的,只是幼蟲的身體較小,生殖器官沒有發(fā)育成熟。
(3)蝗蟲的幼蟲,沒有翅,只能爬行和跳躍,活動范圍較小,便于集中消滅,因此消滅蝗蟲的最佳時期是幼蟲(跳蝻三齡以前)。
(4)可用化學(xué)農(nóng)藥,但化學(xué)農(nóng)藥使用不合理易引起一系列副作用,破壞生態(tài)平衡。還可用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗蟲植物,經(jīng)過實驗證明,這些植物的葉片有強大的殺蟲效果。最好的方法是生物防治,因為生物防治不會污染環(huán)境,不會傷害其他生物
(5)自然界中的蟋蟀、螻蛄、螳螂的生殖和發(fā)育方式與蝗蟲相似,屬于不完全變態(tài)發(fā)育

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】顱骨的連結(jié)具有( 。

A. 無活動性 B. 有一定的活動性

C. 半活動性 D. 以上說法都不對

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【題目】人體內(nèi)有著一個由心臟和血管組成的密閉的循環(huán)系統(tǒng),其內(nèi)流動著血液,通過血液循環(huán),將來自消化道的營養(yǎng)物質(zhì)、來自肺部的氧氣,迅速運到身體各處,.同時將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物及時運走。圖1是肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,圖2是心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)膈肌和肋間肌處于_____(填收縮/舒張)狀態(tài)時,肺便擴張,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)_____(填上升/下降),于是氣體3被吸入。

(2)圖1表示肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的_____細(xì)胞,l代表的物質(zhì)是_____,血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后,血液變?yōu)?/span>_____血。

(3)心臟是一個主要由_____組織組成的中空的器官,分為四個腔,其中心壁最厚的腔是_____(填字母),(⑤)的作用是_____。

(4)從小腸吸收來的氨基酸,首先回到心臟的_____(填字母),再通過血液循環(huán)運輸?shù)缴眢w各處。小洪患急性腸炎,醫(yī)生在他的靜脈處注射消炎藥物進(jìn)行治療,藥物到達(dá)患病部位需要_____次經(jīng)過肺部。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】泡菜的制作工藝是我國悠久的飲食文化遺產(chǎn)之一。制作泡菜過程中,應(yīng)控制亞硝酸鹽在一定濃度范圍內(nèi),以免對人體產(chǎn)生危害。

興趣小組研究不同濃度食醋對泡菜中亞硝酸鹽含量的影響,具體做法是:稱取等量白菜4份,每份均加入等量7%的鹽水、鮮姜、辣椒,再加入食醋,調(diào)節(jié)食醋濃度分別為0、0.3%0.6%、0.9%.重復(fù)做3次。從泡菜制作第一天開始每天測定其亞硝酸鹽含量,測定10天,結(jié)果如圖:

1)制作泡菜所利用的微生物是_____,泡菜中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)維生素C,人體吸收該維生素的主要場所為_____

2)設(shè)置食醋濃度為0的組,目的是_____。

3)分析曲線,隨泡制時間增加,亞硝酸鹽含量的變化趨勢表現(xiàn)為_____。

4)分析比較四條曲線亞硝酸鹽含量的最大值,不同濃度食醋對泡菜亞硝酸鹽含量的影響是_____。

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【題目】植物的葉片是一種器官,因為其中包括有不同的組織.例如上、下表皮屬于_____組織,葉肉組織是葉的主要部分,屬于_____組織,葉肉細(xì)胞中含有葉綠體能夠進(jìn)行_____,制造有機物,給植物提供物質(zhì)和能量.

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【題目】如圖為顯微鏡下觀察到的人血永久涂片視野,下列敘述錯誤的是( 。

A. ①表示血漿,能運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物

B. ②是紅細(xì)胞,它數(shù)量最多

C. ③是白細(xì)胞,數(shù)量過多時人會患貧血

D. ④是血小板,有止血和加速凝血的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是“綠葉在光下制造有機物”的實驗流程,請據(jù)圖回答下列小題。

1圖中步驟“④”的目的是( )

A. 溶解淀粉 B. 使葉片的綠色完全褪去

C. 合成淀粉等有機物 D. 消耗掉葉片內(nèi)積累的淀粉等有機物

2實驗理想情況下,步驟“②”里觀察到天竺葵葉片( )

A. 全部變藍(lán)紫色 B. 未遮光部分不變藍(lán)紫色,遮光部分變藍(lán)紫色

C. 全部不變藍(lán)紫色 D. 未遮光部分變藍(lán)紫色,遮光部分不變藍(lán)紫色

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】春天萬物復(fù)蘇,姹紫嫣紅;秋天遍野金黃,碩果累累。這春華秋實的景象給了你怎樣的啟示呢?請分析下圖回答問題:

(1)圖一為玉米的植株,A是指__________,其傳粉方式為________。

(2)圖二是雙受精示意圖,花粉粒落到雌蕊柱頭上后,萌發(fā)形成[ ]________,穿過花柱,進(jìn)入子房,到達(dá)[ ]________,釋放出精子,與[ ]________結(jié)合形成受精卵,完成受精作用。

(3)圖三中玉米粒最重要的結(jié)構(gòu)是________,原因是__________________,由圖中的________(填序號)構(gòu)成。玉米種子萌發(fā)時,圖三中[ ]________發(fā)育成圖一中的[C]。

(4)關(guān)于花生的一個謎語“麻屋子,紅帳子,里面住著白胖子”,圖四花生中的[6] “麻屋子”是是指________由圖二中的[ ]________發(fā)育來的, “紅帳子”是指________,“白胖子”是指________。

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【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體,細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。請據(jù)圖回答:

(1)營養(yǎng)物質(zhì)通過[①]消化系統(tǒng)的消化和吸收進(jìn)入[]_____系統(tǒng),運輸?shù)浇M織細(xì)胞被利用。

(2)人體細(xì)胞在生命活動中不斷產(chǎn)生各種廢物,其中二氧化碳由[]_____系統(tǒng)排出體外;尿素等廢物由_____排出體外,這些廢物排出體外的過程叫做_____。

(3)各個系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合完成生命活動,每個系統(tǒng)都有與各自的功能相適應(yīng)的_____

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