【題目】“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的景象已越來越少。下列各項中，不屬于造成蛙類大量減少的主要原因是（ ）

A. 棲息地和繁殖環(huán)境遭破壞

B. 環(huán)境污染日趨嚴(yán)重

C. 青蛙之間的生存斗爭加劇

D. 人類的大量捕殺

【答案】C

【解析】試題分析：威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵（濫捕亂殺）、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等，蛙類減少的原因：人類的大量捕殺，占威脅蛙類生存原因的20%；棲息地的喪失使蛙類減少，占威脅蛙類生存原因的60%；環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，占威脅蛙類生存原因的20%，因此不屬于造成蛙類大量減少的主要原因的是青蛙之間的生存斗爭加劇。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列爬行動物中，屬于我國特有的一級保護動物的是 （　�。�

A. 鱉 B. 蝮蛇

C. 揚子鱷 D. 蜥蜴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓生活在濕潤的土壤中，它用來呼吸的是 （ ）

A. 肺 B. 體壁

C. 氣管 D. 肺和皮膚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為普通顯微鏡．請據(jù)圖回答：

（1）取鏡時，應(yīng)一只手托_____，一只手握_____．

（2）具有放大作用的結(jié)構(gòu)是【】_____和【】_____．

（3）如果目鏡標(biāo)有10×，物鏡標(biāo)有10×，則物像放大了_____倍．

（4）放置玻片標(biāo)本的結(jié)構(gòu)是【】_____．

（5）更換物鏡時，應(yīng)轉(zhuǎn)動【】_____．

（6）要把模糊的物像調(diào)得清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)【】_____．

（7）若發(fā)現(xiàn)視野中有一污點，轉(zhuǎn)換物鏡和移動玻片標(biāo)本都未能把視野中的污點移走，請你推斷，污點可能在【】_____上．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程。已知D為受精卵。請據(jù)圖回答下列問題：

（1） 蠶的發(fā)育過程可以表示為_________________（填字母），屬于_____________發(fā)育。其中C為________期。為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長________時期（填字母）。

（2）在A→C的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是__________________________________ 。

（3） 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，對農(nóng)作物有危害最嚴(yán)重的時期是_______（填字母）。

（4）昆蟲與兩棲動物相比較，二者在生殖方式上最大的不同點是兩棲類為______受精。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有研究表明，有的人生來就慣用右手，有的人生來就慣用左手，下圖表示某家庭慣用左手和慣用右手的遺傳系譜圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人類慣用右手與慣用左手屬于___________性狀。從圖中可以看出慣用________為隱性性狀。

（2）該家庭中父母均慣用右手，但子女出現(xiàn)慣用左手和慣用右手兩種性狀，在遺傳學(xué)上被稱為______________。

（3）子代中3號基因型為________（A，a表示），4號基因型可能為______________。

（4）如果3號個體經(jīng)過矯正后為慣用右手，他與一個生來就慣用左手的女人結(jié)婚，其后代____________（能、不能）出現(xiàn)生來就慣用右手的孩子（不考慮基因突變）。

（5）這對夫婦想再生一個生來就慣用右手男孩的機率為______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體組織形成過程，請分析回答問題．

（1）圖中①②③細(xì)胞數(shù)目增多，表示細(xì)胞的_____過程．④表示細(xì)胞的_____過程．

（2）人的大腦、脊髓主要由圖中的_____組織構(gòu)成，人體的血液屬于_____組織．

（3）與玉米植株的結(jié)構(gòu)層次相比，人體的結(jié)構(gòu)層次中多了_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答下列問題

（1）該圖共有_____條食物鏈。

（2）請你寫出最長的一條食物鏈_____；若這一生態(tài)系統(tǒng)中的土壤中含有某種有害物質(zhì)（如重金屬），則這一條食物鏈中有害物質(zhì)積累濃度最高的生物是_____。

（3）若如圖要完善為一個生態(tài)系統(tǒng)，在圖中還必須添加的生物成分是_____。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小強同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識后，對性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣。如圖1是小強對家族內(nèi)有無耳垂性狀的調(diào)查示意圖。請你根據(jù)圖中提供的信息，回答問題：

（1）奶奶無耳垂，爸爸有耳垂，在遺傳學(xué)上，這是_____現(xiàn)象。

（2）人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀，據(jù)圖判斷_________為顯性性狀。

（3）若用A、a表示控制這對性狀（耳垂的有無）的顯、隱性基因，則爸爸的基因組成是______。

（4）小強的媽媽無耳垂，其產(chǎn)生的卵細(xì)胞類型是圖2中的_______。（填寫序號）

（5）小強是個男孩，若小強父母再生一個孩子還是男孩的概率是________。

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