德國科學(xué)家恩吉爾曼用水綿作實(shí)驗(yàn)材料，在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)，好氧細(xì)菌集中的部位是（　�。�
分析：此題考查的知識點(diǎn)是細(xì)菌的生活條件，解答時可以從環(huán)境特點(diǎn)和細(xì)菌的生活條件方面來切入．
解答：解：細(xì)菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物．但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣如霉菌，有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制如綠膿桿菌．好氧細(xì)菌的生活需要氧氣，在光下通過葉綠體能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，因此好氧細(xì)菌集中的部位是光照下的葉綠體周圍．
故選：C．
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌真菌的生活條件．光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧的過程．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2012?昆明）閱讀下面有關(guān)“光合作用的發(fā)現(xiàn)”的資料，重溫科學(xué)家的研究過程，回答下列問題：
資料一：1771年英國人普利斯特利發(fā)現(xiàn)，將薄荷枝條和燃燒的蠟燭放在一個密封的鐘罩內(nèi)，蠟燭不易熄滅；將小鼠與綠色植物放在同一鐘罩內(nèi)，小鼠也不易窒息死亡．
資料二：1864年德國的薩克斯把一株盆栽植物放在黑暗處一晝夜，然后把其中一個葉片一半曝光，一半遮光，過一段時間后用碘蒸氣處理葉片，發(fā)現(xiàn)遮光那一半沒有發(fā)生顏色的變化，曝光的那一面則成深藍(lán)色．
資料三：1880年德國恩吉爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在沒有氧氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細(xì)的光束照射水綿．通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌只集中在葉綠體照光部位附近．如果上述臨時裝片完全暴露在光下，好氧細(xì)菌則集中在葉綠體所有受光部位周圍．
（1）普魯斯特利的實(shí)驗(yàn)中小白鼠為綠色植物進(jìn)行光合作用提供了
二氧化碳
二氧化碳
，而綠色植物通過光合作用又為小白鼠進(jìn)行生命活動提供了
氧氣
氧氣
．
（2）薩克斯把盆栽植物放在黑暗處一晝夜的目的是
讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡
讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡
．
將一個的葉片一半遮光，一半曝光的目的是
形成對照
形成對照
．
（3）由恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：光合作用的場所是
葉綠體
葉綠體
．
（4）綠色植物的光合作用對于維持生物圈中的
碳-氧
碳-氧
平衡起著重要作用，因而綠色植物被稱為“空氣凈化器”．
（5）請寫出光合作用的反應(yīng)方程式：
二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣
二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣
．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

德國科學(xué)家恩吉爾曼用水綿作實(shí)驗(yàn)材料，在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)，好氧細(xì)菌集中的部位是


  1. A.
    光照下細(xì)胞的每一部分
  2. B.
    黑暗中細(xì)胞的每一部分
  3. C.
    光照下的葉綠體周圍
  4. D.
    黑暗中的葉綠體周圍

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

德國科學(xué)家恩吉爾曼用水綿作實(shí)驗(yàn)材料，在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)，好氧細(xì)菌集中的部位是（　　）
A．光照下細(xì)胞的每一部分B．黑暗中細(xì)胞的每一部分
C．光照下的葉綠體周圍D．黑暗中的葉綠體周圍

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省南通市海門市七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

德國科學(xué)家恩吉爾曼用水綿作實(shí)驗(yàn)材料，在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)，好氧細(xì)菌集中的部位是（ ）
A．光照下細(xì)胞的每一部分
B．黑暗中細(xì)胞的每一部分
C．光照下的葉綠體周圍
D．黑暗中的葉綠體周圍

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