下列物質(zhì)屬于細(xì)胞中有機(jī)物的是(    )

①水  ②無機(jī)鹽  ③核酸   ④ 糖類  ⑤脂質(zhì)  ⑥  蛋白質(zhì)  氧⑦

A．①②③④   B．③④⑤⑥    C．③④⑥⑦    D．①③⑤⑦

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（一）如圖為一家族的眼色遺傳（顯性為B，隱性為b）．請回答：

（1）棕眼的遺傳為
顯性性狀
顯性性狀
 遺傳．
（2）2的基因型是
Bb
Bb
，1和2生的第二個(gè)孩子為棕眼女孩的幾率為
50%
50%
．
（二）關(guān)于生態(tài)起源的問題至今仍是科學(xué)家們不斷探索的課題．1953年，美國學(xué)者米勒（S．L．Miller）進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn)，開辟了通過實(shí)驗(yàn)研究生命起源的新途徑．下圖是美國科學(xué)家米勒等模擬原始地球條件的裝置．將裝置內(nèi)抽真空后，從a處泵入氣體于玻璃儀器內(nèi)，再將B中水煮沸，使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體在玻璃管內(nèi)流動(dòng)，然后在A內(nèi)利用電極模擬火花放電，經(jīng)過b冷卻后，形成的產(chǎn)物沉積在C中．請根據(jù)上述的說明，結(jié)合圖示回答下列問題：

（3）火花放電的作用是：
模擬原始天空的閃電
模擬原始天空的閃電
；
米勒提出的問題是：
在原始地球條件下，無機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)么？
在原始地球條件下，無機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)么？
；
他做出的假設(shè)是
在原始地球條件下，無機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)
在原始地球條件下，無機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)
；
他搜集到的證據(jù)是
產(chǎn)生了多種氨基酸等有機(jī)物
產(chǎn)生了多種氨基酸等有機(jī)物
；
他得出的結(jié)論是
在原始地球條件下，由無機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)是可能的
在原始地球條件下，由無機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)是可能的
．
（三）嘗試從下列現(xiàn)象或證據(jù)中，通過分析和邏輯判斷，做出合理的推測．
    4. <p id="7jmrf"></p>
    


    
現(xiàn)象或證據(jù)
推測
    

    
1969年9月墜落在澳大利亞東南部亞高遜鎮(zhèn)的隕石，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)含有多種氨基酸，其種類與含量同米勒放電實(shí)驗(yàn)生成的相當(dāng)一致．
    最近發(fā)現(xiàn)火星上除兩極有少量的冰以外，深處還埋有水．水是一切生命形式生存的基本條件．    		

    地球外的星際空間含有有機(jī)物．
    地球外的星際空間含有有機(jī)物．
    

    
十七世紀(jì)中葉，英國人羅伯特．虎可用自制的顯微鏡觀察軟木薄片，發(fā)現(xiàn)軟木薄片是由許多小室構(gòu)成的，他把這些小室叫做細(xì)胞．
    十九世紀(jì)上半葉，德國科學(xué)家施萊登和施旺通過對動(dòng)物和植物大量的觀察和研究，發(fā)現(xiàn)植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．    		

    建立了生物學(xué)中統(tǒng)一的細(xì)胞學(xué)說．
    建立了生物學(xué)中統(tǒng)一的細(xì)胞學(xué)說．
    （四）看鳥卵示意圖，回答問題：

    （4）鳥卵的受精卵是由卵黃、胚盤和
    卵黃膜
    卵黃膜
    組成．
    （5）鳥卵的外表有許多小孔，是用來
    進(jìn)行氣體交換的
    進(jìn)行氣體交換的
    ．
    （6）鳥的生殖過程一般包括：求偶、筑巢、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛，所以，鳥類的生殖方式屬于
    卵生、體外發(fā)育
    卵生、體外發(fā)育
    ．

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
				
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    下列說法或表達(dá)中正確的是（　　）
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
				
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    在我們的周圍、甚至是每個(gè)人的體表和體內(nèi)會存在著細(xì)菌和真菌，與我們的生活息息相關(guān)．
    Ⅰ、下列是“檢測教室中的細(xì)菌和真菌”的實(shí)驗(yàn)步驟：
    ①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）與瓊脂混合配制培養(yǎng)基；
    ②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個(gè)培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理，冷卻后使用；
    ③在教室打開培養(yǎng)皿A，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上，封好．培養(yǎng)皿B不做任何處理．
    ④將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng)，幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況．
    （1）在第一步配置培養(yǎng)基的操作中，牛肉汁起什么作用？
    D
    D

    A、使培養(yǎng)基聞起來很香，容易吸引細(xì)菌           B、使培養(yǎng)基表面看起來很黏稠
    C、為細(xì)菌等的生物的生活提供水分和無機(jī)鹽       D、為細(xì)菌等生物的生活提供有機(jī)物
    （2）在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理，目的是
    殺菌
    殺菌
    ．
    （3）步驟3的操作，相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟？
    接種
    接種
    ．
    （4）在實(shí)驗(yàn)過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是
    進(jìn)行對照
    進(jìn)行對照
    ．
    （5）假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計(jì)算，在沒有洗手的情況下，2小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少個(gè)？
    1600個(gè)
    1600個(gè)
     （2分）
    Ⅱ、在培養(yǎng)皿A獲得了細(xì)菌，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖如下，請據(jù)圖回答下列問題．

    （1）一個(gè)細(xì)菌是一個(gè)細(xì)胞，它有[3]
    DNA
    DNA
    集中的區(qū)域，但沒有成形的細(xì)胞核．
    （2）當(dāng)[5]細(xì)胞壁增厚時(shí)，細(xì)菌能夠形成
    芽孢
    芽孢
    ，它是細(xì)菌的休眠體，以抵抗不良環(huán)境．
    （3）與植物細(xì)胞相比，細(xì)菌體內(nèi)沒有葉綠體，所以不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活，把有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物．在生態(tài)系統(tǒng)的成分中，屬于
    分解者
    分解者
    ．
    （4）從細(xì)菌的形態(tài)上看此細(xì)菌屬于桿菌，這種細(xì)菌會運(yùn)動(dòng)是根據(jù)圖中[1]
    鞭毛
    鞭毛
    作出推斷的．
    Ⅲ、真菌是一類常見的微生物，與我們的關(guān)系十分密切
    （1）真菌是通過產(chǎn)生大量的
    孢子
    孢子
    來繁殖后代的，細(xì)胞內(nèi)已經(jīng)有真正的
    細(xì)胞核
    細(xì)胞核
    ．
    （2）有些真菌可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)稱為
    抗生素
    抗生素
    ．
    （3）釀酒、做面包和蒸饅頭都用到了哪一類真菌？
    酵母菌
    酵母菌
    （2分）
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
				
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （1）圖中屬于植物細(xì)胞的是
    甲
    甲
    圖，屬于動(dòng)物細(xì)胞是
    乙
    乙
    圖．

    （2）請據(jù)圖回答下列問題：
    ①動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比較，不同在于：人體細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，并且細(xì)胞質(zhì)里沒有
    F
    F
    和
    E
    E
      （填序號）．
    ②動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有一個(gè)相同的結(jié)構(gòu)，它們能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，這個(gè)結(jié)構(gòu)是[
    B
    B
    ]
    細(xì)胞膜
    細(xì)胞膜
    ．
    ③圖甲中對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[
    A
    A
    ]
    細(xì)胞壁
    細(xì)胞壁
    ．
    ④在細(xì)胞質(zhì)中有一種結(jié)構(gòu)，它是呼吸作用的場所，你能告訴我他是誰嗎？
    線粒體
    線粒體

    ⑤一種結(jié)構(gòu)，它是光合作用的場所，它是
    葉綠體
    葉綠體
    ．
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
				
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    精英家教網(wǎng)觀察下列圖形并作答
    （1）圖中屬于植物細(xì)胞的是
     
     圖，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是
     
    圖．
    （2）寫出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱：
    A．
     
         B．
     
     
    C．
     
         D．
     
       
    E．
     
         F．
     

    （3）切開番茄時(shí)，流出的紅色汁液是
     
    ，它來自
     
    ．
    （4）對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[
     
    ]
     
    ．
    （5）在細(xì)胞質(zhì)中有細(xì)胞器，它是呼吸作用的場所，你能告訴我他是誰嗎？
     

    （6）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”的物質(zhì)存在于
     
    ．
    （7）光合作用的場所是[
     
    ]
     
    ．
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
			
	
    
		
    


    同步練習(xí)冊答案